甲状腺激素主要作用是促进 和 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种,图中除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。据此回答下列问题。

(1)a、b两种激素在                      方面具有协同作用。
(2)进入寒冷环境时,              (填字母标号)分泌增多。在体内            调节机制作用下,b的含量可以保持相对稳定。而寒冷时c含量的调节主要通过__________   调节的方式进行。
(3)切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素              (填字母标号)
(4)将胰岛B细胞分别接种于含0.56g/L葡萄糖(低糖组)和1.68g/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,发现高糖组释放胰岛素更多。为了验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。某同学设计了如下实验方案:
① 用高糖培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
② 用含滤液的培养液培养胰岛B细胞。一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出上述方案中的错误:
a.                                                                          
b.                                                                          

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现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种,图中除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。据此回答下列问题。

(1)a、b两种激素在                       方面具有协同作用。

(2)进入寒冷环境时,               (填字母标号)分泌增多。在体内             调节机制作用下,b的含量可以保持相对稳定。而寒冷时c含量的调节主要通过__________    调节的方式进行。

(3)切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素               (填字母标号)

(4)将胰岛B细胞分别接种于含0.56g/L葡萄糖(低糖组)和1.68g/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,发现高糖组释放胰岛素更多。为了验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。某同学设计了如下实验方案:

① 用高糖培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;

② 用含滤液的培养液培养胰岛B细胞。一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。

请指出上述方案中的错误:

a.                                                                          

b.                                                                           

 

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为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。
实验方法与步骤:
第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。
第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。
第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析:
(1)大白鼠的耗氧量A_________C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与______(生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进________的生理功能。
(2)在上述实验中,起对照作用的是_________组鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有______的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的_______作为材料,原因是____________。
A.白鼠  B.青蛙  C.蝌蚪  D兔

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为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。

实验方法与步骤:

第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。

第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。

第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。

 (实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)

 实验结果与分析:

(1)大白鼠的耗氧量A       C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与               (生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进                                     的生理功能。

(2)在上述实验中,起对照作用的是                组鼠。

(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有   的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的            作为材料,原因是             

A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

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(14分)为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。
实验方法与步骤:
第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。
第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。
第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析:
(1)大白鼠的耗氧量A      C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与              (生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进                                    的生理功能。
(2)在上述实验中,起对照作用的是               组鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有  的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的           作为材料,原因是             
A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

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