科学探究小组做了四个生态瓶.编号分别为A,B,C,D.在瓶中分别加入适量的澄清池塘水.一定量的小鱼.螺蛳.小虾.并放入等量的水草.瓶口密封.然后摆放在阳光充足的窗台上.对四个生态瓶进行了一个星期观察.发现瓶内的生物生存状态良好. 请根据上述材料回答: (1).图中属于脊椎动物的是 (2).在生态瓶中.水草属于生态系统成分中的 (3).持续光照8小时后.瓶内液体pH最接近7的生态瓶是 . (4).若要研究小虾对水草生长的影响.最好选择 两个生态瓶进行观察比较. (5).通过对四个生态瓶内水草.鱼.螺狮.虾的进一步观察.结果却发现:D生态瓶内的虾存活时间最短.你认为其重要原因之一是 . 查看更多

 

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精英家教网科学探究小组做了四个生态瓶,编号分别为A,B,C,D.在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放入等量的水草,瓶口密封(如图所示).然后摆放在阳光充足的窗台上.对四个生态瓶进行了一个星期观察,发现瓶内的生物生存状态良好.
请根据上述材料回答:
(1)图中属于脊椎动物的是
 

(2)在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的
 

(3)持续光照8小时后,瓶内液体pH最接近7的生态瓶是
 
.(填字母标号)
(4)若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择
 
两个生态瓶进行观察比较.(填字母标号)
(5)通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察,结果却发现:D生态瓶内的虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是
 

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科学探究小组做了四个生态瓶,编号分别为A,B,C,D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放入等量的水草,瓶口密封(如图所示)。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期观察,发现瓶内的生物生存状态良好。
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请根据上述材料回答:
(1)、图中属于脊椎动物的是      
(2)、在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的      
(3)、持续光照8小时后,瓶内液体pH最接近7的生态瓶是      。(填字母标号)
(4)、若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择        两个生态瓶进行观察比较。(填字母标号)
(5)、通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察,结果却发现:D生态瓶内的虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是         。

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科学探究小组做了四个生态瓶,编号分别为A,B,C,D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放入等量的水草,瓶口密封(如图所示)。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期观察,发现瓶内的生物生存状态良好。

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请根据上述材料回答:

(1)、图中属于脊椎动物的是      

(2)、在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的      

(3)、持续光照8小时后,瓶内液体pH最接近7的生态瓶是      。(填字母标号)

(4)、若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择        两个生态瓶进行观察比较。(填字母标号)

(5)、通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察,结果却发现:D生态瓶内的虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是         。

 

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科学探究小组做了四个生态瓶,编号分别为A,B,C,D.在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放入等量的水草,瓶口密封(如图所示).然后摆放在阳光充足的窗台上.对四个生态瓶进行了一个星期观察,发现瓶内的生物生存状态良好.
请根据上述材料回答:
(1)图中属于脊椎动物的是______
(2)在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的______
(3)持续光照8小时后,瓶内液体pH最接近7的生态瓶是______.(填字母标号)
(4)若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择______两个生态瓶进行观察比较.(填字母标号)
(5)通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察,结果却发现:D生态瓶内的虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是______.

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科学探究小组做了四个生态瓶,编号分别为A,B,C,D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放入等量的水草,瓶口密封(如图所示)。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期观察,发现瓶内的生物生存状态良好。
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请根据上述材料回答:
(1)、图中属于脊椎动物的是      
(2)、在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的      
(3)、持续光照8小时后,瓶内液体pH最接近7的生态瓶是      。(填字母标号)
(4)、若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择        两个生态瓶进行观察比较。(填字母标号)
(5)、通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察,结果却发现:D生态瓶内的虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是         。

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