2.定滑轮:使用时滑轮的位置固定不变,定滑轮实质是动力臂等于阻力臂的等臂杠杆,使用定滑轮时不能省力.但可以改变力的方向. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“研究有固定转动轴物体的平衡条件实验”中:

(1)(多选题)关于实验的注意事项中,以下说法正确的是(     )

A.实验前要检查力矩盘是否在任何位置都能平衡

B.实验前要检查横杆是否严格保持水平

C.实验选用的钩码要轻,各力的力臂要尽量小

D.实验中应该使弹簧秤的示数尽量大些

(2)如图甲所示,在实验装置装配时,有一组同学经检验发现,力矩盘的重心在圆盘上的C点,该同学认为有一种不需调整力矩盘重心的位置也能进行实验的方法,即在实验时____________________________。

(3)在实验中,另一组同学在一个力矩盘中的A点通过细绳跨过定滑轮悬挂一组砝码,不慎将悬挂线钩挂在P点的大头针上,另一组砝码通过细绳跨过定滑轮悬挂在B点,此时力矩盘平衡,如图乙所示。若每个砝码重为1N,O点到B点悬线距离为4cm;AP线与竖直方向夹角为37°,O点和P点处在同一水平线上。则此时力矩盘受到的顺时针转动力矩之和为___________N·m。

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有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:

①改变钩码个数,实验不能完成的是(   )

A.钩码的个数  

B.钩码的个数 

C.钩码的个数

D.钩码的个数

②在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是(    )

A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向    

B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C.用量角器量出三根绳子之间的夹角                       

D.用天平测出钩码的质量

③在作图时,下图中更加符合实际的图是        图.(填“甲”或“乙”)

(2)探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如下图甲所示。

①把带有滑轮的长木板左端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带打出一行计时点,如果计时点间距                ,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。

② 某同学在做实验中,使用交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,他测量了点到点、和点到C点的距离,如下图乙所示。则纸带上C点的速度VC=            ,重物的加速度为____       。(结果保留三位有效数字)

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有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:

①改变钩码个数,实验不能完成的是(   )

A.钩码的个数  

B.钩码的个数 

C.钩码的个数

D.钩码的个数

②在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是(    )

A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向    

B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C.用量角器量出三根绳子之间的夹角                       

D.用天平测出钩码的质量

③在作图时,下图中更加符合实际的图是       图.(填“甲”或“乙”)

(2)(10分)探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如下图甲所示。

①把带有滑轮的长木板左端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带打出一行计时点,如果计时点间距               ,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。

② 某同学在做实验中,使用交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,他测量了点到点、和点到C点的距离,如下图乙所示。则纸带上C点的速度VC=           ,重物的加速度为____      。(结果保留三位有效数字)

 

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有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:

①改变钩码个数,实验不能完成的是(   )

A.钩码的个数  

B.钩码的个数 

C.钩码的个数

D.钩码的个数

②在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是(    )

A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向    

B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C.用量角器量出三根绳子之间的夹角                       

D.用天平测出钩码的质量

③在作图时,下图中更加符合实际的图是        图.(填“甲”或“乙”)

(2)(10分)探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如下图甲所示。

①把带有滑轮的长木板左端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带打出一行计时点,如果计时点间距                ,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。

② 某同学在做实验中,使用交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,他测量了点到点、和点到C点的距离,如下图乙所示。则纸带上C点的速度VC=            ,重物的加速度为____       。(结果保留三位有效数字)

 

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1.测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器应接在___   ___(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使________         ___.

(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=__________        _.

(3)如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.则木块加速度大小a=___         _m/s2(保留三位有效数字).

2.“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.F与F′中,方向一定沿AO方向的是___         _____.

 

 

 

                           

3.李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下:

 [猜想与假设]

弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.

 [设计与实验步骤]

a.设计的实验装置如图所示;

b.先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端分别悬挂100g、200 g的钩码,记下指针所指的标尺刻度;

c.将实验数据记录在表格中;

d.整理器材,分析实验数据并得出结论.

钩码质量m/g

0

100

200

标尺刻度L/cm

15.0

20.10

24.96

 [交流与评估]

根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象,如图所示.李泳探究小组根据图象分析,否定了原来的猜想,得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论.

①你认为该小组所得结论对吗?________.(填“对”或“错”)你的理由是_____________                           

    __________________________________________________。

②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是

    ____________________________________________________

 

 

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