某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：

[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[猜想]针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行设计。

实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想）

[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：　　　　　　　　　　　 。

)某研究性学习小组同学对Na₂CO₃溶液与CuSO₄溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧。

【猜想】

小明认为只含CuCO₃，小刚认为只含Cu(OH)₂，小林认为是CuCO₃和Cu(OH)₂的混合物，

⑴小明同学的化学反应方程式可表示为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的，该试剂   是　　　　   。

【查阅资料】

资   料：Na₂CO₃溶液与CuSO₄溶液反应会产生CuCO₃ ，也可能生成Cu(OH)₂沉淀。

【设计方案】

为了进一步确证该沉淀的组成，设计了如下的实验方案：

取上述烘干后的沉淀样品10ｇ，进行如下图所示的实验。

【说明】

(1)碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物。

(2)操作步骤：

  ①连接好装置，检查气密性；

②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；

③称量F的质量；

④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；

⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为1.1g。

【问题探究】

(1)写出图中标有序号的仪器的名称：①           ②         

(2)B装置的作用是                                       ，

G装置的作用是                                       。

(3)反应结束后，打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气，目的是                     

                                                                       。

(4)若没有E装置，则测得沉淀样品中CuCO₃的质量会      。(填“偏大”或“偏小”)

【数据计算】)

(1)CuCO₃的质量分数？(在下面空白处写出计算的过程)(3分)

(2)通过上述计算，确认沉淀样品组成是                            。

某研究性学习小组同学对Na₂CO₃溶液与CuSO₄溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧。

【猜想】

小明认为只含CuCO₃，小刚认为只含Cu（OH）₂，小林认为是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物，

⑴小明同学的化学反应方程式可表示为___________________________。

⑵小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的，该试剂是_______。

【查阅资料】

资   料：Na₂CO₃溶液与CuSO₄溶液反应会产生CuCO₃ ，也可能生成Cu（OH）₂沉淀。

【设计方案】

为了进一步确证该沉淀的组成，设计了如下的实验方案：

取上述烘干后的沉淀样品10ｇ，进行如下图所示的实验。

【说明】

（1）碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物。

（2）操作步骤：

  ①连接好装置，检查气密性；

②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；

③称量F的质量；

④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；

⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为1.1g。

【问题探究】

（1）写出图中标有序号的仪器的名称：①           ②        

（2）B装置的作用是                                       ，

G装置的作用是                                       。

（3）反应结束后，打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气，目的是               

                                                                       。

（4）若没有E装置，则测得沉淀样品中CuCO₃的质量会      。（填“偏大”或“偏小”）

【数据计算】）

（1）CuCO₃的质量分数？（在下面空白处写出计算的过程）

（2）通过上述计算，确认沉淀样品组成是                            。

有人提出运用高科技可以使水变成汽油，小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油？
【猜想与验证】（1）探究水的组成。实验装置示意图如图：

有人提出运用高科技可以使水变成汽油，小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油？
【猜想与验证】（1）探究水的组成。实验装置示意图如下：

通电一段时间后，经过检验可知，试管1中的气体是         。该反应的化学方程式为

                                               。  
该实验说明：水是由               组成的（写名称）。  
（2）探究汽油的组成。实验操作如下：

 
该实验说明：汽油的组成中肯定含有的元素有                   （写元素符号）。
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同，所以水不能变成汽油。