例5.有一天.小宇手中拿着一张纸条.问同学们:“谁能将它搁在两块木块之间? 小丽过来试了一下.结果纸条弯曲后滑到下面.如图3甲.小宇说:“看我的吧. 说着将纸条折成如图3乙所示的形状.放在两个木块之间.并且还在上面放了一个茶杯.相信你对这个实验会感到惊奇.好!请你根据这一情景提出自己的一个研究课题.设计如下研究方案.并回答有关问题. 研究课题: .猜想或假设: . 设计实验并进行实验:①器材和装置: . ②步骤: . ③实验用记录表格: . 分析与论证:如果猜想正确.则在刚才的实验中.我们会看到: . 评估:你还能提出的可研究的课题是: . 该题首先考查了学生的问题意识.在给定的场景中要能提出问题.学生可提出纸张承受的力与是否与折它有关,是否与纸的大小有关,是否折的纸的褶皱越多承受的力越大?折纸承受的力是否与纸的类型有关等等.然后根据不同的问题进行不同猜想.继尔设计实验并进行实验.验证自己的猜想的正确与否.最后得出结论. 探究性试题融合物理学知识.技能和方法.已成为各地中考的一种新题型.在此.本人只是对去年的中考题中探究题作浅析. 甲 图3 乙 【
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