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    32．实验课上.同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中.闭合开关后.两灯发光．此时.一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了.结果L1熄灭.L2却更亮了.这是为什么呢?他们提出猜想: 猜想一:可能L1处发生开路, 猜想二:可能L1处发生短路. (1)根据 ▲ 电路的特点．可知猜想一是不正确的. (2)针对猜想二.同学们找了一只电压表.分别并联在L1.L2两端.如图乙所示.假如猜想二成立.则两次读数有何特点? ▲ . 实验发现两次电压表均有明显读数.且L1两端电压比L2两端电压小.说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭.L2更亮的原因可能是 ▲ . A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012?本溪）钢铁是重要的金属材料，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．实验课上，同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验．
    【试验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：
    取3枚无锈的洁净铁钉，如图所示分装在不同条件的试管内．
    实验编号 I II III
    实验条件 铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上 试管底放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧胶塞
    实验图示
    （1）请填写实验Ⅱ的实验条件
    铁钉放在冷却的蒸馏水中
    铁钉放在冷却的蒸馏水中
    ．
    （2）实验Ⅲ中可以作干燥剂的固体物质是
    氧化钙
    氧化钙
    （任写一种）．
    【拓展与迁移】查阅资料得知，铜在氧气、水、二氧化碳的共同作用下也会生锈，借鉴“铁生锈的条件”的验证实验，请设计出验证“铜生锈的条件”应做的实验
    将铜分别放在二氧化碳，氧气中
    将铜分别放在二氧化碳，氧气中
    （任写出其中的两个实验，要求只写出加入到试管内的物质）．
    【实验二】某同学从工厂中找来一些生锈的生铁屑，做除铁锈的实验．
    取一定量生锈铁屑放在试管中，并向试管中加入一定量的稀硫酸，除去铁锈．写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式：
    Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20
    Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20
    ．
    【拓展与迁移】反应结束后，发现试管底部有少量黑色固体剩余，同学们又想探究剩余黑色固体的成分，做出了如下猜想：
    猜想一：黑色固体中一定有碳；
    猜想二：黑色固体中一定有铁．
    做出猜想一的理由是
    碳是黑色固体、不与硫酸反应
    碳是黑色固体、不与硫酸反应
    ．
    假设猜想二正确，请完成下列实验设计方案．
    实验操作 预期实验现象 结论
    取少量黑色固体放入试管中，加入足量的
    稀盐酸
    稀盐酸
    黑色固体部分溶解，有气泡生成
    黑色固体部分溶解，有气泡生成
    		 猜想二正确

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    实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见Ⅰ：该气体可能是氧气；
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    意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
    意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
    （1）你认为意见
     
    （填序号）一定是错误的，理由是
     
    ．
    （2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
      实验方法 实验现象 实验结论
    实验1 往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡
     
         		 意见Ⅱ正确，有关化学方程式为
     
    实验2
     
    		 带火星的木条复燃 意见Ⅰ
     
    （选填“正确”或“错误”）
    （3）下图是实验室制取气体的有关装置：
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    ①写出图中标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ．
    ②图中有明显错误的装置是
     
    （填序号），其造成的后果是
     
    ．
    ③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置
     
    （填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是
     
    ．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为
     
    ．而用B装置来制取氧气则会具有许多优点，请写出其中一点
     
    ．
    ④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是
     
    ．

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    钢铁是重要的金属材料，但钢铁的锈蚀也给人带来了巨大的损失。实验课上，同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验。
    1.【实验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：取3枚无锈的洁净铁钉，如下图所示分装在不同条件的试管内。
    （1）请填写实验II的实验条件_______________。    
    （2）实验III中可以作干燥剂的固体物质是 _______ 、_________（任写两种）。    
    【拓展与迁移】查阅资料得知，铜在氧气、水、二氧化碳的共同作用下 也会生锈。借鉴“铁生锈的条件”的验证实验，请设计出验证验证“铜生锈的条件”应做的实验__________（任写出其中的两个实验，要求只写出加入到试管内的物质）    
    2.【实验二】某同学从工厂中找来一些生锈的生铁屑，做除铁锈的实验。取一定量生铁屑放在试管中，并向试管这加入一定量的稀硫酸，除去铁锈。写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式_________________。
    【拓展与迁移】反应结束后，发现试管底部有少量黑色固体剩余，同学们有想探究剩余黑色固体的成分，做出了如下猜想：   
    猜想一：黑色固体中一定有碳；
    猜想二：黑色固体中一定有铁；做出猜想一的理由是______________。假设猜想二正确，请完成下列实验设计方案。 

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    钢铁是重要的金属材料，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．实验课上，同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验．
    【试验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：
    取3枚无锈的洁净铁钉，如图所示分装在不同条件的试管内．
    实验编号IIIIII
    实验条件铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上试管底放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧胶塞
    实验图示
    （1）请填写实验Ⅱ的实验条件______．
    （2）实验Ⅲ中可以作干燥剂的固体物质是______（任写一种）．
    【拓展与迁移】查阅资料得知，铜在氧气、水、二氧化碳的共同作用下也会生锈，借鉴“铁生锈的条件”的验证实验，请设计出验证“铜生锈的条件”应做的实验______（任写出其中的两个实验，要求只写出加入到试管内的物质）．
    【实验二】某同学从工厂中找来一些生锈的生铁屑，做除铁锈的实验．
    取一定量生锈铁屑放在试管中，并向试管中加入一定量的稀硫酸，除去铁锈．写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式：______．
    【拓展与迁移】反应结束后，发现试管底部有少量黑色固体剩余，同学们又想探究剩余黑色固体的成分，做出了如下猜想：
    猜想一：黑色固体中一定有碳；
    猜想二：黑色固体中一定有铁．
    做出猜想一的理由是______．
    假设猜想二正确，请完成下列实验设计方案．
    实验操作预期实验现象结论
    取少量黑色固体放入试管中，加入足量的____________猜想二正确

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    钢铁是重要的金属材料，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．实验课上，同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验．
    【试验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：
    取3枚无锈的洁净铁钉，如图所示分装在不同条件的试管内．
    实验编号IIIIII
    实验条件铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上试管底放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧胶塞
    实验图示
    （1）请填写实验Ⅱ的实验条件________．
    （2）实验Ⅲ中可以作干燥剂的固体物质是________（任写一种）．
    【拓展与迁移】查阅资料得知，铜在氧气、水、二氧化碳的共同作用下也会生锈，借鉴“铁生锈的条件”的验证实验，请设计出验证“铜生锈的条件”应做的实验________（任写出其中的两个实验，要求只写出加入到试管内的物质）．
    【实验二】某同学从工厂中找来一些生锈的生铁屑，做除铁锈的实验．
    取一定量生锈铁屑放在试管中，并向试管中加入一定量的稀硫酸，除去铁锈．写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式：________．
    【拓展与迁移】反应结束后，发现试管底部有少量黑色固体剩余，同学们又想探究剩余黑色固体的成分，做出了如下猜想：
    猜想一：黑色固体中一定有碳；
    猜想二：黑色固体中一定有铁．
    做出猜想一的理由是________．
    假设猜想二正确，请完成下列实验设计方案．
    实验操作预期实验现象结论
    取少量黑色固体放入试管中，加入足量的________________猜想二正确

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