碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素
B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示示意图为
D．碳的相对原子质量为12.01g
（2）实验室中，利用下列装置可以制取气体，请回答下列问题．

①用大理石和稀盐酸反应制取CO₂，应选用的发生装置是（填代号，下同），最好选用的收集装置是．
②加热固体碳酸氢钠和固体碳酸氢铵都能产生CO₂，其化学方程式分别是：
2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑    NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同学采用加热固体碳酸氢钠的方法制取CO₂，应该选用的发生装置是，他不选择加热固体碳酸氢铵制取CO₂的理由是．
③A装置中试管口略向下倾斜的原因是．
（3）已知二氧化碳能与水反应生成酸．某同学设计了以下实验，验证了这一结论．
实验1：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花．往第一朵纸花上喷上稀醋酸，小花变红色．
实验2：往第二朵纸花上喷上水，纸花不变色．
实验3：
实验4：往第四朵纸花上喷水后，再放入盛有CO₂的集气瓶中，纸花变红色．
回答下列问题：
①实验2的目的是；
②请补充实验3：；
③二氧化碳与水反应的化学方程式为．
（4）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸（盐酸没有消耗完）．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

30、构建知识网络是一种重要的学习方法．
（一）如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题
（1）A物质的化学式为
（2）B物质的一种用途是 ．
（3）反应②还需要的一种反应物是 （填化学式）．
（4）写出反应③的化学方程式，并注明基本反应类型：
（ ）．
（二）请将上述有关铁的知识网络图按要求修改，并画在右面的方框中改图．要求：将铁换成二氧化碳，删除点燃条件，翻转③④的反应箭头

（1）若B为氧化物，其化学式可能为 ，
（2）写出反应①的化学方程式：
．

兴趣小组就“二氧化碳对人类是利大于弊，还是弊大于利”展开了激烈的讨论，在交流中有学生提出二氧化碳气体增多可能会导致温室效应．为了对温室效应有更全面的了解，该小组展开相关的研究．下面是小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片．

?温室气体还有哪些？ ?人类的哪些活动造成大气温室气体增多？ ?怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？	什么是温室效应？温室效应是怎么来的？ 温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．

根据上述信息，请回答下列问题：
（1）小组同学采用图①装置制备CO₂气体的化学符号表达式为；该装置还可以用来制取氧气，请写出实验室用该装置制氧气的化学符号表达式：，该反应属于反应（填反应类型）．
（2）利用图②装置研究产生温室效应的气体的是，该小组需要定时观测并记录的数据是．
（3）该小组用图③装置来进行CO₂产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO₂气体，右侧集气瓶中盛放_ （填气体名称）．设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度 （填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明CO₂是产生温室效应的气体．
（4）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳气体转变为液体时将会能量（填“释放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学符号表达式表示为：．

化学是一门以实验为基础的自然科学，下图所示实验是我们所熟悉的．

（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的体积分数．红磷在空气中燃烧的化学方程式是．关于该实验的下列说法中，正确的是（填字母序号）．
A．实验时红磷一定要足量                B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹            D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E．该实验必须检查装置的气密性
（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系．如果a、b分别是铁钉和硫酸铜溶液，与分别是锌和稀盐酸（已知：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu  Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑），测定结果不同的原因是
（3）如图丙所示，某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾干的紫色纸人，进行以下实验：
①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸，可观察到两袖均变红色；
②将“c”裤腿涂上蒸馏水；
③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中；
④将纸人取出用热宝加热．
回答下列问题：
Ⅰ．解释步骤③中“c”裤腿呈红色的原因（用化学方程式表示）．
Ⅱ．步骤④中未看到两袖有明显变化，你认为其他部位可能观察到的现象及原因是．