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    (一) 读下面的文章.完成8--11题. 儿子的创意 毕淑敏 儿子在家里乱翻我的杂志.突然说:“我准备到日本旅游一次.因为他经常异想天开.我置之不理.他很郑重地说:“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛.金牌获得者.免费到日本观光旅游.说着.把一本海外刊物递给我. 我看也不看地说:“关于宗教.你懂得多少?关于建筑.你懂得多少?你还是好好做功课吧. 他毫不气馁地说:“可是我有创意啊.比如博物馆里可以点燃藏香.给人一种浓郁的宗教气氛.比如博物馆里可以卖斋饭.让人色香味立体地感受宗教.比如-- 我打断他说:“别比如了.我记得你小时候连积木都搭不好.还侈谈什么建筑! 十几岁的儿子好脾气.不理睬我的挖苦.自语道:“在地面挖一个巨大的深坑.就要100米吧.然后把这个博物馆盖在底下-- 我说:“噢.那不成了地下宫殿? 儿子不理我.遐想着说:“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙.这样.参观的人们时时刻刻会感到土地的存在.产生一种神秘感.地面部分设计成螺旋状的飞梯.象征着人类将向宇宙探索-- 他在空中比划了一个上大下小的图形. 我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方.会有水涌出来.积成一个火山口样的湖泊.你想过没有?还有你设计的飞梯.空中的螺旋状.多么危险!还有-- 儿子摆摆手说:“妈.您说的问题都是问题.不过那是工程师们的事.不关我的创意.妈妈.您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊! 我叹了一口气说:“好了.随你瞎想好了.不过我要提醒你一句.对于一个学生来说.我以为最好的创意莫过于一个好成绩了. 儿子在电脑上完成了他的创意.付邮之前.我说:“可以让我看看你的完成稿吗? 他翻了我一眼说:“您是评委吗? 我只好一笑了之. ▲▲▲▲ 很长时间过去了.儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生 的大信封.是那家征文发起部门寄来的. 我们拆开信.里面是一张请柬.邀请儿子到海外参加发奖仪式. 儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了.再说他们也没说清我是不是获奖者. 我说:“还不死心啊?邀请你参加发奖.已是天上的面子.这同电视剧友情出演一样.是助兴之举. 儿子思忖着说:“妈.您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬.到时候再突然宣布谁是真正的得主? 我说:“别想那么多了.重要的在于你已参与. 儿子皱起眉头说:“参与固然重要.得奖也很重要. 我说:“对于你.现在最重要的是做作业. 不久.接到了征文举办部门的第二封信.信中说.我的儿子没能去参加发奖仪式.他们深感遗憾.儿子得了创意银牌奖.奖牌及资金他们设法转来. 儿子放学回来.还没摘书包.我就把信给他. 他看了一眼.淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的.一定是他们觉得我年岁小.一个人到日本去不方便.商量了一下就说.算了.给他个银牌吧. 我问他:“你为什么这么想到日本去呢? 他立刻来了精神.兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了.我去了就可以买一台回来玩啊. 8.联系选文语境.读读下面划线的语句.说说你分别读出了儿子怎样的个性特点. ① 儿子尚未参加创意比赛.就对妈妈说:“我准备到日本旅游一次. ② 自语道:“在地面挖一个巨大的深坑.就要100米吧.然后把这个博物馆盖在底下-- ③ 我问他:“你为什么这么想到日本去呢? 他立刻来了精神.兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了.我去了就可以买一台回来啊. ① ② ③ 9.请品味文中带“▲ 的“一笑了之 .从中你能品出这是怎样的一位母亲吗? 10.儿子这么富有创意.必然有主客观的原因.请你从文中概括出几点来. 11.选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料.请你结合语境展开合理的想象.用一个成语表现母亲听了这话后的心情或神情. 【查看更多】

     

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