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    2．精读第4自然节.感受师生之间亲密无间的感情. 这是一篇语言优美.人物形象鲜明.富有抒情韵味的记叙文.它以“炊烟 为线索.成功地描述了山区一对纯朴.善良而又有美好憧憬的中年夫妇.从一个侧面反映出山区的显著变化和山区人民的胸怀.>7rO.& 学会通过分析人物语言.动作把握人物性格.fmx 她:一个纯朴热情.直爽勤快而又精明能干的山区妇女是文中浓墨重彩一笔.yJ 他:憨厚.真挚.腼腆.虽着墨不多.但相当传神.2f#wQ 列举“吃吧.爱吃多少就吃多少.只是别嫌粗糙 --她C\`|Z “都是自家种的.带着路上解渴 --他 这是一篇回忆童年生活的散文.节选部分主要写百草园的自然景物和在百草园的有趣活动.表现了少年儿童天真活泼.热爱自然.喜欢自由的性格和情趣.|zVa 课文显著的特点是作者观察景物和描写景物的细致.]i-m5 1．作者在观察后和描写景物时能抓住景物的不同特点.DU 如菜畦“碧绿 石井栏“光滑 --鸣蝉“长吟 --黄蜂“肥胖 地“伏 在菜花上.油蛉“低唱 .蟋蟀“弹琴 .--覆盖子“像小珊瑚珠.又酸又甜 这些描写角度不同.有视觉.有听觉.有触觉.有味觉.不仅写得具体细致.而且生动鲜明.^d*&l+ 2．注意顺序安排k 第一个“不必说 写4种景物是植物.从低→高i 第二个“不必说 写4种景物是动物.从高→低fM6RW 而“单是 部分先写动物.后写植物.中间结合叙写人的活动.{ 3．“捕鸟活动 体会作者选用动词准确性.g ©中学语文教学资源网-语文论坛 -- ("?e[ \Sca9 课文通过记叙珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化.揭示了“信赖.往往能创造出美好的境界 这一深刻道理.b 写作上的主要特点:M5b 1．描写细腻 [m\h 以描写“小珍珠鸟 尤为细致.外形→由害怕人到亲近人变化过程.从“活动范围 .“动作行为 “神态 三个方面作了细腻描绘.WME%J 变化过程:显得怕人→渐渐胆大→已经放心→完全信赖?,' 2．用词准确% 例①“它好肥.整个身子好像一个蓬松的球儿 ②吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上.它们就像躲进幽深的丛林一样安全. 六则 【查看更多】

     

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