你喜欢或者不喜欢文中的哪句话?请说说理由. 错也是对刘墉 小时侯.父亲常教我写毛笔字.每当我写到一半.对其中一笔不满意而懊恼迟疑.父亲总会安慰我: “上一笔没写好.可以用下一笔去救.练字的人.不但要会写好.还要懂得救好.因为如果你会救.就无所谓错误了!错也是对!譬如一个人写`太’字.第二笔写歪.别人认为没办法写好.却见他将最后两笔也改了个角度.结果不但漂亮.而且妙极了! 父亲还说有一次康熙皇帝出巡.到了西湖.灵隐寺的主持求皇帝写幅字.康熙原想题“灵隐寺 .但落笔时不小心.将“灵 字上面的雨(繁体字的“灵 字上面是“雨 字头)写大了.下面纸幅有限.怎么也不能把“灵 字写完.旁人都捏把冷汗.却见皇帝气定神闲.大笔一挥.改写为“云林禅寺 (繁体字的“云 字上面也是“雨 字头).那幅字至尽仍挂在西湖.大家只觉得笔飞墨舞.是幅好字.有谁会去计较那是写错之后的权宜之计呢! 我当时太小.听不懂.直到有一天父亲带我去看漫画家表演-- 只见台上挂着一大张白纸.漫画家邀观众上去.随便画几笔.然后立刻根据那几笔.改成一幅画.有些观众存心找麻烦.故意东勾一圈.西画一条.大家这么想.都认为画家会被难倒.却见画家略一思索.就解决了问题. 我开始了解.这世上一般人认为错的事.不见得就是错.有些人不但能将错变为对.而且对的比别人对的还要好. 所以在中学.我试着在作画没有灵感时.把纸折皱.摊在地上看那折痕.前看.后看.左看.右看.居然能看出许多美丽的山峦和川流. 后来在大学教课.我也常将纸随便“团 一下.丢在桌上.让学生运用想象.去寻找美的造型.我发觉用这种方法创作的画.常能打破自己惯用的格式.开展出新的面貌.尤其喜爱临摹的学生.往往能因此脱离古人的窠臼. 我更发现.有时候在作画之前想要使用宣纸.不小心拿错了纸.却很可能因为纸性不同.产生许多意外的好效果.远非平日所能想见. 如此说来.那错.不也就是另一种对了吗? -- 从写毛笔字.画漫画.到学国画.我深深领悟了这个由错误中寻对的道理.且用在我的生活中.经过许多坎坷.风浪.一次又一你俩在证明父亲的那句话: “如果你会救.就无所谓错误了!错也是对! 【
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