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    (一)考查学生对修辞方法的积累与运用. 1．比喻.①明喻 例句:生命像火焰.火在舞蹈.那扭动.变形的舞姿是火的生命张力的表达.造句:生命像 .(生命像大海.海在呼啸.那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望) ②暗喻 例句:A是一座金字塔.是进取.B是两颗联结在一起的心.是友谊.C是未满的月牙儿.是缺憾.仿句: .(D是一把竖琴.是快乐,0是.一轮大阳.是朝气,S是一条曲线,是优美) 2．拟人.例句:大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石.是在告诉我们做事应持之以恒,大地能载万物.以在告诉我们求学要广读博览,依照画线句再写一个句子.(青松不惧风雪.是在告诉我们做人要坚毅刚强) 3．排比.例①:成功要用理想去引路.要用创造去开拓.要用汗.水去浇灌.仿句: . .(友谊要用真诚去播种.要用理解去呵护.要用热情去浇灌) 例②:人们都爱秋天.爱他的天高气爽.爱她的云淡日丽.爱她的香飘四野.仿句:(人们都爱莲花.爱她的亭亭玉立.爱她的不蔓不枝.爱她的香远益清 4．对偶.例①:从“白玉长堤路 和“镜湖水如月 中任选一句.-写出与这构成对偶的句子.内容要体现乡土特色.A.白玉长堤路. .B．镜湖水 如月. . 例②:遥望东南.建几处依山楼榭,近看西北角.造起三间面临绿水的轩斋. 改后为:遥望东南.建几处依山楼榭, . .(近看西北角.造几间临水轩斋) 【查看更多】

     

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