(二)参考答案 (此文题目出得太碎太繁.当然也可以看出此文的考点实在是非常丰富.文章绝对是好文.故在参考答案后附了一篇相关的赏析文章.会有助于老师学生更好地把握它.建议作为精讲精读篇目.) 6．早醒灿烂孤独(点拨:参考答案如此.但因为题目问得不明确.还应该有其它答案.如:①生命的先觉者②最先孤独地红过.香过.美丽过.它自己没有留下记忆就消逝了②春的使者.生命的先觉者) 7．(1)独自营造春天.生命年华绚烂美丽. (2)使死寂的世界顿时溢满了生气. (3)追随者摹仿它.拥有和分享春天.(点拔:此题较难.但很容易想到2.3两点.答题时可多答一二点.只要言之有理就有得分机会.) 8．(1)最早开放时.独自忍受无边灰暗的背景. (2)群花开放时.大家不认识它.不记得它. 9．(1)无力改变没有色彩.没有生命的消息的世界. (2)勇敢.执着.自信.乐观(点拔:意思相近的词亦可.不过这类题尽量用公认恰当的答案.不需求新.) 10．(1)桃花开放时.既是孤独寂寞的.又是独立无畏地开拓的. (2)起强调突出作用.表现桃花旺盛的生命活动.与死寂的世界形成鲜明对比.表现其营造春天.唤醒生命的作用. 11．(1)渲染环境的颓败景象.引起对桃花的怀念. (2)表现环境的寂寥冷落.为桃花设置背景.为写其骤然开放作铺垫. (3)由近及远.由下而上(由点到面.由封闭到开放) 12．可以从下面选定一个角度.简述个人理解. (1)由第⑩⑾段.赞扬桃花早醒.唤醒群花的先觉精神. (2)由第⑿⒀段.评述人们评价看待早醒的花与群花的态度. (3)由早醒的花与群花所遭受的不同看待.评说命运结局. 附:赏析 灿烂而孤独的先觉者 这是一篇咏物散文.作者以清丽的语言.着力描绘了“早醒的桃花 这一形象.其外观之形与内在之神.和谐而统一.它的生命历程和境遇.生动而深沉地展示了比较丰富的生命特色和意义.全文读来诚挚而冷峻.深彻而凄婉.很值得品味鉴赏. 这朵桃花是早醒的.在残冬季节.在没有色彩没有生命的消息的世界里.它独自站立枝头.骤然开放了.它营造着春天.生命年华绚烂而美丽.动人的笑靥扮靓了一个季节.于是本来死寂的世界顿时溢满了生气.世界因它而精彩,它引领着春天.一朵独秀.敢争天下先.它满怀喜悦.用甜柔新鲜的声音召唤着枝条和根须.于是又有很多生命在萌动.一个接一个的蕾聚成了.一朵接一朵的花盛开了.它们拥有和分享着春天.作为春的使者.它带来了春的讯息,作为生命的先觉者.它身先傲放.却功成不居! 这朵桃花是灿烂的.天地间亮丽的色彩已全都熄灭了.在被世界遗忘的小院里.裸露的桃枝是苍黑的.孤寂的墙是白色的.楼房是苍灰的.连栅栏也是萧索的.而它.这朵桃花.却毫无顾忌.毫不嫌弃地“舒展娇小的花瓣.畅舒生命中全部的芳香和颜色.露出新鲜的浅笑 .它“红得那么深.那么浓艳.那么沉醉.无忌无讳地红.不掩不遮地红 .颓败之中现生气.灰暗之中一点红.红透了露珠.红醉了蜜蜂.这朵桃花的灿烂一如天使的微笑.让人迷恋而又振奋. 这朵桃花是孤独的.作为生命的先觉者.它注定是孤独的.“它独自站在枝头 .忍受无边灰暗的煎熬.它没有伙伴.只得将目光投向那冥漠的茫茫天宇.这不是失望.而是坚定与执着.虽遭睥睨.虽太小太轻太弱.但它仍义无反顾地毫不羞怯地“独自营造着春天 .这是一种怎样的自信与乐观啊!待到群花烂漫时.它却零落成泥了.大家不认识它了.不记得它了.一如人走茶凉的孤独与落寞! 这朵桃花走完了自己的生命历程.什么也没留下.甚至连记忆.花开花落.生命仍在轮回.先觉者引导着一个季节.也引导着一个时代.灿烂也罢.孤独也罢.存在过的曾经却亦能获得永恒.犹如这一朵早醒的桃花. 艺术表现上.衬托手法是本文最大的特点.一是以形象衬形象.即以次要形象衬主要形象.文中除描绘“早醒的桃花 这一主要形象外.还凝练地刻划了“一簇簇一团团的花 .“和暖的风 .“露珠 .“黄蜂 .“观赏者 等众多次要形象.如写观赏者.他们只看到群花.未看到早醒的桃花.用他们不当的评价反衬出早醒桃花所受到的不公平待遇.以此体现其开拓早醒而不为人知的孤独与寂寞.二是以环境衬形象.文中多处写到了环境.或冷色或暖色.或昂扬或沉郁.为形象创设了很好的背景.如第五段.写出了环境的寂寥冷落.为桃花设置了一个冷色阴郁的背景.为写其骤然开放作了铺垫. 第13天 【
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