(二)参考答案 6．憔悴 葱茏 7．同样表示惋惜.开头说“难得活 .结尾说“不得活 .说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心.显示出秃梧桐生存的艰难.此外在结构上有前后照应的作用.(点拨:又是从内容和结构上回答.) 8．本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的.(答“以时间为线索来组织材料的 或“以秃梧桐为线索来组织材料的 给1分)(点拨:只能得1分的原因是答案不具体:以什么时间线索?经秃梧桐具体怎么样?) 9．和秃梧桐一样.其它植物也在秋天渐渐萧条.但也都在顽强地活着.这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义.从而拓展和深化了文章的中心.(答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力.从而拓展和深化了文章的中心 给4分,只答“衬托 或“深化中心 .缺乏分析.给1分) 10．这句话是说.即使秃梧桐死了.它的种子也会将它的生命延续下去.生命是生生不息的. 11．示例:人生并不总是一帆风顺的.面对困难与挫折.我们必须有坚定的信念和顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐 来谈.言之成理即可)(点拨:参考答案没有紧扣秃梧桐.保险的格式是:秃梧桐--启发我们--即采用“双联 之法--联系文本联系生活.前面已多次强调.) 托物言志 言近旨远 --赏析 是一篇托物言志的抒情散文.文章描述了一株濒临枯死的秃的梧桐.即使在遭到“风和雷雨的劈折 .“蚂蚁的啃蚀 后.在春天到来时.树上仍透出许多绿叶.但是这新的生命又遭到风的侵袭.遭到了蚂蚁的伤害.但勇敢的梧桐并不因此挫了它求生的志气.仍然萌新的芽.吐新的叶.整整地忙了一个春天.又整整地忙了一个夏天.作者赋予梧桐以顽强的意志和强大的生命力.充分表现了作者对生命的热爱之情.该文在写作上.有以下特点: 第一.托物言志.自古以来.梧桐一贯是凄凉悲伤的象征.但作者赋予了梧桐以顽强的意志和坚强的生命力.揭示了人生并不总是一帆风顺的.面对困难与挫折.我们必须有坚定的信念和顽强的毅力! 第二.欲扬先抑.作者一开始先极力描写梧桐濒临枯死的状态.以及恶劣的环境.“这株梧桐.怕再也难得活了 .“梧桐的枝干.为蚂蚁所蚀.渐渐地不坚牢了 .“一夜雷雨.便将它的上半截劈折.只剩下一根二丈多高的树身 .在这种状态下.梧桐居然透出许多绿叶.突出了作品的主题. 第三.侧面衬托.作者还从侧面烘托梧桐的顽强生命力.“老柏和香橙还沉郁地绿着 .“年近古稀的老榆.护定它青青的叶 .但它们最终都禁不住西风而“瑟瑟地悲叹 .跟乐观坚强的梧桐形成了鲜明的对比.再一次歌颂了梧桐的顽强. 第四.运用类比.挣扎在荒草里的大理菊.早枯萎了蔓的牵牛花.还有连理花.凤仙花都在冷冷凉露中顽强地活着.开出花朵来.显示出生的力量.作者歌颂它们.其实也在歌颂梧桐.使得梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍意义. 第五.首尾呼应.文章以秃的梧桐在不同季节的变化为线索.且首尾呼应.开头借路人发出的惋惜声落笔.“这株梧桐.怕再也难得活了 !结尾再次写人们的惋惜.“这株梧桐.怕再也不得活了 .回应开头.但作者并未就此结束.一句“我知道有落在土里的桐子 .给人们带来了新的希望.即使这株梧桐死了.它的种子也会将它的生命延续下去.生生不息! 第29天 【
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