练习册

  • 练习册
  • 试题
    对汉斯的行为谈谈你的见解: 难忘那张圆脸 七个春夏秋冬.送走过几百个中学生.有些学生的名字已经从记忆中抹去.但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事. 那张稚气的圆脸.是我曾经伤害过的. 这件事.发生在7年前的9月3日.我走上讲台的第一堂课. 靠前门的课桌后.坐着的是这个圆脸少年.一开始上课.他的两手就抄在袖筒里.平放在桌子上.头枕在上面.并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕.他的举止惹恼了我.要知道.这可是我的第一堂试讲课.内容是茅盾的.为了这堂课.我足足准备了3天.更何况.教室后排还坐着那位年长的教务主任.他是在考评我的教学能力. 圆脸的表现在我看来.简直就是对我的轻视. 我的心境被破坏了.努力地不去看那张“可憎 的圆脸.继续讲我的课.可是不行.接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了.间或传来低声议论.“啧啧 的嗤笑.教务主任也在盯着我.似乎在看着我怎样对付这课堂上的“突发事件 . 我暴怒了.对着圆脸大喝一声:“你.站起来! 圆脸慢慢地抬起头.迷茫的眼睛闪了闪.然后低垂下头.缓缓地站起.我有些懊悔了.说他什么呢?总不能说他流鼻涕吧.于是.我指着板书.问:“茅盾的在开头为什么没去写白杨树.而写的是黄土高原的壮观景象呢? 话一出口.我被自己的机灵陶醉了.这是我刚讲过的问题.我想他应该能回答出来.然后让他坐下.告诫他坐端正.注意听讲.也就算解了围.“我不会. 圆脸回答.声音很低.但很干脆.我不相信自己的耳朵.“你说什么? 圆脸的头垂得更低了:“你刚才讲的我没听明白. 我恼怒起来.厉声质问:“那么.你听什么了? 几十双眼睛凝视着我.其中也有教务主任.圆脸没说话.只是深深地垂着头.“你出去! 话一出口.连我也奇怪自己何以有这个念头.圆脸猛地抬起头.我看到的分明是一双愤怒的眼睛.目光中似乎还有一丝淡淡的哀怨.“你出去! 他终于离开了座位.拉开教室的门.跑了出去. 课堂恢复了平静.可静得让人感到压抑. 我继续上课.这堂课好长啊! 课后.教务主任找到了我.没有评论这堂课上得怎样.只是给我介绍那个被我赶出教室的学生.“他也是够可怜的了.父母离异.他跟着奶奶生活.现在奶奶病了.他很需要关怀.但从来不把苦告诉同学.他太孤独.他需要理解.尤其是来自教师的理解. 说完.教务主任长久地看着我. 我的心被刺痛了.也想起了那颗被我刺痛的心.我知道.这第一堂课是彻底失败了.我不配在学生面前自称老师.也不配让学生叫老师.我该怎么办呢? 下午.在我的办公桌上.摆着一个折得正正方方的纸条上面写着:“老师.您第一次登上讲台.我能理解您做的一切,我也多么希望别人能理解我呵!我的心好苦.被您从课堂赶了出去的学生. 我被震动了. 从这以后.我才真正明白了“教师 这个词的含义.他不只是“教书 .更重要的是“教人 .而要“教人 .首要的是先教自己.教自己去理解学生.这样才可能教好人.教好书. 这件事虽然已经过去7年了.但那张永远抹不去的圆脸.那双哀怨的眼睛.时时在提醒我.即使在离开讲台的今天.仍然如此. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案