3．内容应力求生动活泼. [构思点拨] 说明文如果只简单介绍一些知识.难以调动读者的兴趣.这就要求我们运用巧妙.新颖的构思.以生动活泼的形式来达到宣传科普知识的目的. 说明动物.可适当穿插描写.可以用拟人化的手法.把动物刻画得活灵活现.在构思上可以以访问记.自述.寓言.童话等的形式来结构全篇.这样就会激发读者兴趣.在内容上必须紧扣动物的特征.向人们介绍一些科学知识.避熟就生.避旧就新.把最有价值的知识介绍给大家. [例文参读] 昆虫法庭访问记 七月里的一个炎热天.整个大地似乎都被火辣辣的太阳烤得疲倦了.人们昏昏欲睡.连最爱在外面玩耍的孩子也在妈妈的催促下进入了梦乡. 小东东突然睁开眼睛.偷偷地向周围看看.妈妈和小弟弟已经发出了轻轻的鼾声.他悄悄起身穿上鞋.蹑手蹑脚地走出房门.快步向房后的小树林跑去.原来今天中午在树林里将召开一个昆虫审判会.昆虫们邀请小东东去采访.小东东一走进树林.审判就开始了. 法庭设在树杈上的一个大网上.首先就座的是法官.他圆圆的身子.四只手四只脚.嘴里露着两颗大门牙.噢!原来是个大蜘蛛.他周围还坐着其他一些昆虫.这时.“犯人 已经在被告席上.他浑身被千条绳索捆绑着.动弹不得.只露着一个绿莹莹的大脑袋.头上亮光光的.不知在哪儿涂了那么多油.两只眼睛滴溜溜乱转.不知在想什么花招. 威严的法官开始发话了: “`罪犯’姓名.出生时间及地点. “我叫苍蝇.今年夏天出生在很远的一个大粪坑里.我家祖宗八辈都在那儿安家.冬天躲起来睡觉.天气一暖和.就出来活动.我的堂兄弟是臭虫.我的蚊子妹妹可比我秀气多了.可她叮人时的狠劲也够盖的.耗子是我的把兄弟.他那一套偷窃本领堪称`高手’.所以人家把我们四个叫作`四害’.我还有一帮小喽罗.什么结核菌啦.肝炎菌啦.他们对我可够义气-- 苍蝇得意洋洋地用他那嗡嗡的鼻音说个不停.满以为会博得审判席上的法官和参加公审的昆虫们的欣赏.没想到却招来一顿痛斥:“这个流氓.无赖.这是什么地方.你还这般油腔滑调.再不老实就处决你! 苍蝇见势不妙.这才低下头不说话了. 法官继续道:“交代你的罪行. “罪犯 颤抖了一下.不说话.法官狠狠地拍了下桌子.张开了大嘴.“罪犯 这才结结巴巴地说起来: “自我出生以来.我到过许多地方.哪里有垃圾.哪儿有粪便.哪儿有臭鱼烂虾.我就到哪儿.每次我都能搜罗一大批喽罗.把他们散布到各处.我不但逐臭.而且还追香.一天中午.我飞进一家窗户.闻到一股菜香味儿.我趁人不注意时候.在一碗饭上爬来爬去.把我的小喽罗安置在上面.然后自己飞掉.那家小孩吃了那碗饭后就生病.险些死了. “今天.树林前边屋子里的小主人东东用苍蝇拍把我打得晕了过去.他们以为我死了.就不再管我.没想到我又活过来.飞了.后来我发誓要报仇.我带着所有的喽罗飞到他家.在他家的筷子上练习爬杆.在茶杯口上闲蹓跶.在一些洗干净的水果上跳舞.我沾过哪儿就在哪儿留下我的小喽罗. “没想到.小东东的妈妈警惕性很高.她把杯子.筷子都用开水烫了一遍.我的忠心的小喽罗都完蛋了.可小东东的弟弟吃水果前没有洗.结果得了中毒性痢疾.这不.我本来想再害小东东的.路过这里.我看见这里有一个美丽的网兜.不知是哪位漂亮姑娘织的.就进来玩玩.不想被蜘蛛先生捉住了-- 小东东听到这些.恨不得一下子打死他.为所有被苍蝇坑害过的小朋友们报仇. “罪犯 交代完了.法官根据苍蝇的罪行.宣布对他的判决: “`罪犯’苍蝇.罪大恶极.他用肝炎菌.结核菌等多种病菌毒害了许多儿童.根据他的罪行.判处他死刑.立即执行. 说着便动作起来.大蜘蛛先把“罪犯 抛起.摔得苍蝇天旋地转直哼哼.然后扑上去.用两颗锋利的大毒牙.一口一口咬掉了他的脑袋.把他吃了.小东东高兴得拍手叫好. 审判结束了.小东东对大蜘蛛进行了采访.大蜘蛛自豪地说:“我每天可以吃掉许多苍蝇.另外当我碰到像蚊子.大甲虫等对人们有害的坏蛋时.也都一样消灭. 小东东翘起大拇指称赞说:“你真是个除害能手.是昆虫的好法官呀! 小东东告别了除害能手.快步跑出树林.他要回家把采访结果写成文章.告诉所有的小朋友: 苍蝇是个大坏蛋.是人类可恶的敌人.见到他们必须消灭.平时要注意卫生.防止苍蝇的毒害.另外.还要注意保护大蜘蛛. (选自2003.2 作者:徐亚平) [例文评点]本文构思巧妙.作者让小东东以采访者的身份参加了昆虫审判会.通过“法官 与“罪犯 对话以及“罪犯 的自供状.介绍了苍蝇的有关知识.其次.运用生动的语言进行说明.如苍蝇自述的一段话:“我叫苍蝇--我的堂兄弟是臭虫.我的蚊子妹妹--耗子是我的把兄弟-- 等语令人忍俊不禁.也点出了“四害 的作恶手段.又如对苍蝇的肖像.神态及对蜘蛛的语言.动作都进行了细致入微的描写.使说明语言形象生动.情趣盎然. [例文参读] 鸭公公认信 小白鸭给鸭公公寄来了一封信.鸭公公年老眼花.怎么认也不清楚.只好请青蛙弟弟帮忙. 青蛙抱歉地说:“鸭公公.实在对不起.信上的字我一个也认不出. 鸭公公望着那一对圆鼓鼓的眼睛.当然不相信.正要开口.突然一只小蚊子朝这边飞来.只见青蛙纵身一跳.“刷 地一下.吐出长长的舌头.就把蚊子卷进了嘴里.望着这精彩的表演.鸭公公生气地说:“你尽跟我开玩笑.一只小小的蚊子.飞得又快又急.都没有逃脱你的眼睛.难道这几个字-- 青蛙咯咯地笑起来:“鸭公公.别看我的眼睛大.却只能看见动的东西.对这不动的字.我可是`视而不见’啊! 正说着.蝙蝠飞来了.青蛙连忙打招呼:“哎.你来得正好.快帮鸭公公念念这封信吧. “哎呀.这个忙我可帮不了.谁不知道我是个`睁眼睛’哪! “那你还干吗到处乱飞.不怕撞着了吗? 鸭公公担心地问. “不要紧.我虽然眼力差.但我有超声波帮忙哩. “超声波是什么呀? “就是从我嘴里发出的一种声波.它的频率超过二千赫兹.这种声波在遇到物体的时候.能马上返回来.传到耳朵里.我就知道前面有没有障碍物.也就可以决定飞行的方向了. “唉. 鸭公公感到失望. “哦. 蝙蝠有了好主意.“我去请猫头鹰大哥来.他的眼睛可尖了.在漆黑的夜里.还能站在高高的树上.发现偷吃庄稼的田鼠.一下子就把它逮住呢. 不一会儿.猫头鹰大哥跟着蝙蝠来了.不过.他也很为难.因为他的眼睛很奇特.晚上.只要有一点点微弱的光线.对周围的东西就能看得清清楚楚,可是一到白天.就什么东西也看不见了.就像从暗处突然跑到明亮的地方.眼睛一下子花了一样. 这一下子鸭公公可急坏了.他摊开信纸.不知如何才好.突然.传来一阵鹰叫声.一只老鹰正在他们头上盘旋.“哟.鸭公公.谁给你来的信哪?哦.原来是小白鸭啊! 鸭公公抬起头望着老鹰吃惊地说:“你的眼睛真尖啊! 老鹰听到称赞.神气地回答道:“这算什么.我还能从几千米的高空看见地面的小鸡呢.要不.人类会仿照我的眼睛制造电子鹰眼吗? 这时.猫头鹰大哥可不高兴了: “哼!你别那么骄傲.其实呀.各人的眼睛有各自的特点.人们不是早就模仿青蛙的眼睛制成了电子蛙眼和自动跟踪系统吗? 一席话.说得老鹰羞红了脸飞走了. (选自2003.5 作者:龚华) [例文评点] 这是篇非常有趣的童话故事.又是篇形象生动的科学小品.本文通过鸭公公认信.写出了青蛙.蝙蝠.猫头鹰.老鹰眼睛各自的特点.让人从中学到科学知识.文章情节一波三折.对话生动.逐步引出青蛙.蝙蝠.猫头鹰.老鹰.并对它们进行精雕细刻.使其形象鲜明.在对话中点出仿生学.突出了研究动物特点的重大意义. [文题之二] 在生活中.我们常常需要一些必备的物品.如上学骑的自行车.装垃圾的垃圾筒.做作业用的桌椅.老师写字的粉笔--这些不起眼的物品.在默默无私地为人类服务.你可曾关注过它们?现在.请以“抽屉 或“垃圾筒 为话题.写一篇600字左右的文章.文体不限.文题自拟. [构思点拨] 对“抽屉 .“垃圾筒 等众所周知的物品.同学们一般都觉得有话可写.但要写出佳作也并非易事.写作时应力求突破世俗的束缚.大胆创新.可在构思上别出心裁.或以剧本式.日记式.小标题式等结构全篇.或让“抽屉 .“垃圾筒 现身说法.讲述自己的遭遇或故事.也可以以它们为线索.串起一个个故事来写人记事.还可以想像未来的抽屉.垃圾筒是什么样子的.反映科学技术的飞速发展等等. [例文参读] 一个垃圾筒的一天 我是一个呆在路边的垃圾筒.日晒雨淋对我来说没什么大不了的.令我在乎的是每天受到的肉体和精神上的创伤. 6:30 一个清洁工骑着垃圾车.缓缓地来到我身边.然后打开我的肚子.“这么少垃圾.还是明天再清理吧! 然后清洁工就离我而去.我肚子里的垃圾从前天到现在还是原封不动. 7:40 上班的人络绎不绝地从我身边走过.突然.一个矿泉水瓶向我飞来!“砰 的一声.我感到脑袋一阵疼痛.谁这么缺德!我心中埋怨道.可是转念一想:每天都会有这种事.干嘛那么计较呢?我只好自认倒霉. 9:30 一个鼠头鼠脑的青年男子站在我身边.竟然在吃面包!难道他能在这种环境下进食?吃完后.他把塑料袋随手扔在地上.根本没把我放在眼内.临走时.还朝我身上吐了一口痰!真恶心! 11:10 一群小学生嘻嘻哈哈地从我身边经过.这意味着我又要受罪了.果然.无数的汽水瓶.纸团.雪糕棍.一一向我飞来.有些在我身边飞过.有些撞在我身上.只有少数飞进我的口里.我真不明白.现在小学生的命中率怎么这么低? 13:00 烈日当空.我浑身都火辣辣的.我真希望现在能下一场大雨.好让自己散散热.几滴水滴在我头上.然后又是几滴.我感到莫名其妙.下雨了吗?可是我闻到滴下的水滴带着一阵泥土的气味.唉.原来又是楼上在浇花. 16:20 我望着路上的行人.正回忆着往事.突然.一个黑色的垃圾袋从天而降.正好落在我身边.我吓了一大跳.可周围的路人只是斜眼看看.又若无其事地走自己的路.刚才真危险!但我也为自己感到幸运:以前都是落在头上的. 17:30 “学生潮 已经过去.我又可以松一口气了.这时.一个垂头丧气的小学生.手里拿着一张不及格的试卷.踏着沉重的步子向我走来.他来到我身边时.突然一脚踢在我的身上.我肚子里的垃圾也抖了一抖.现在的学生真缺德啊!我有点生气.毕竟自己是垃圾筒.而不是出气筒. 20:00 一个穿着时髦的少女从我面前的时装店走出来.她口里嚼着什么东西.正在向我走来.我心里暗暗祈祷:瞄准一点.瞄准一点--我还没祈祷完.她就把口里的香口胶吐向我.刚好粘在我的头顶上.唉.为什么受伤的总是我? 23:20 路上的行人和车辆都不多了.我正想松一口气.谁知“瘟神 --一个穿着破烂的乞丐向我走来!他打开了我的肚子.在里面寻觅了一番.最后拿了半块面包出来.然后带着喜悦的神色离开了.我的肚子还是开着的.真希望风儿能帮我关掉它. 次日6:00 东方露出一丝白光.寂静的街道将会变得热闹.唉.新的一天又来了-- (选自2003.1 作者:区宇翔) [例文评点] 本文紧扣文题.以时间为序.从垃圾筒的角度来写.以第一个称展示了它一天的遭遇.更真切更能打动读者.本文语言幽默风趣.富有感染力.本文的作者如一个高妙的摄影师.精心摄取了一个个典型的画面.形象展示了形形色色的人们对垃圾筒“肉体和精神上 所造成的“创伤 .引人深思.表达出作者希望人们讲究卫生.遵守社会公德的强烈愿望. [例文参读] 女孩的抽屉 女孩的抽屉比男孩大.女孩抽屉里锁住的秘密.像早春三月的风.撩拨着人的心思,女孩抽屉里藏住的趣味.像一把把金色的小钥匙.开启了人的心扉. 赤橙黄绿青蓝紫.青春的色彩.赋予色彩的青春!本来.女孩.你丰润的面庞.满身的朝气.甜美的微笑和闪亮的眸子已经足以使人着迷了.根本不需要这么多漂亮精致的发卡来装扮.可你喜欢这样.说这是青春的夸张.我喜欢你系在头上的红发带.红得艳.红得亮.红得像一轮小太阳. 闲暇的时候.摆弄一下女孩的抽屉.会发现这个加了把锁的小世界是多么迷人.多么珍贵! 抽屉的一角里堆放着思念.看着那只漂亮的绒布小老鼠.看着那枚小巧的别针.看着生日卡令人激动的良好祝愿.你又想起上次生日时.切蛋糕的手还有点颤抖呢!抽屉里还有几颗美丽的鹅卵石.是你和朋友一起去河边拣的.那珍贵的友情就凝聚在这小小石头上了-- 抽屉里一定会有几本影集.噢.那里有你寻春的倩影.身后是一片绿草地,那里有你访秋的风姿.旁边是满山的红叶,那里有你踏浪的身影.周围是你与浪花嬉戏的欢笑--世上有那么多美景.你怎么拍得完呢? 抽屉里有女孩的打算.一个小信封里装着女孩为数不多的零花钱.为了使自己拥有一个愉快的夏天.绞尽脑汁.计算了无数次之后.你发现无论是哪个计划.钱都不够.女孩.你叹气了-- 抽屉里最隐蔽的地方藏着你的秘密.你有许多想炫耀又不敢炫耀的东西.心里闷着好多想说又不敢说的话.这可苦煞了你.女孩!小时候.你可以随时自豪地把“家珍 数落一遍.现在.有了那么大的一把锁.许多秘密便无可奉告了! 以前.你总羡慕抽屉里装满书的大女孩们.现在不了.你说书可以放在书橱里.抽屉是你自己的世界.你说你喜欢绚丽多彩.你说.你要拥有世上最大的抽屉. 女孩的青春.便定格在女孩的抽屉里. (选自2003.10 作者:祝浩) [例文评点] 小作者以清新的文笔.多角度展开.详尽地摹写了女孩抽屉的特点.是一篇鲜活的美文.由于小作者运用了虚实结合.融情于物的写法.由抽屉里的摆饰联想到一个个快乐的伤心的故事.让无情的静物鲜活丰满.充分体现了处于青春期的少女多彩的生活和满腹的心思. [文题之三] 文题: 的随想 要求:1．在横线上填充蝶.树.门.石子.粉笔屑.股票.计算机等.把文题填充完整. 【
查看更多】
题目列表(包括答案和解析)
