3．能修改常见的比较明显的病句. [例题精析] 例1:对下列句子的句式判断.错误的一项是( ) A.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月. B.牛棚也打扫得干干净净. C.行李被工人们搬上了汽车. D.你把书包背上吧. 例2:将下列句子组合成一段意思连贯的文字.其句序正确的一项是( ) ①基础本来包括德育.智育.体育几个方面.他们往往只看到了智育. ②这样理解“基础 .结果只能妨碍人才的成长. ③但是.人们对“基础 的理解往往偏于狭窄. ④智育包括书本知识.非书本知识的学习和诸种能力的培养.他们又往往只看到书本知识的学习. ⑤中学阶段是打基础的时期.每个中学生都应该打好基础. ⑥书本知识又包括教科书和课外读物.他们又往往只看到了教科书. A.①④⑤③⑥② B.④⑥②③①⑤ C.⑤③①④⑥② D.①④⑥②⑤③ 例3:用横线画出下列句子的毛病所在.并说明如何修改. (1)昨天下了一场滂沱大雨.基本上完全解除了旱情. (2)在这次初三毕业生家长会上.家长们就学生升学问题交换了广泛意见. (3)通过学习.使我提高了认识. (4)街头上.许多清仓货物成倍地降价出售. 例1答案为B.此句陈述了受动者受到什么样动作.行为.是被动句.例2答案为C.根据客观的事理关系和人们认识事物的过程来安排语序.例3中(1)属于前后表达不一致.修改时可去掉“基本上 或去掉“完全 .(2)属于句子语序不合理.修改时把“交换了 与“广泛的 位置颠倒过来.(3)属于句子结构不完整.缺主语.修改时去掉“使 .让“我 成为主语.(4)属用词不当.修改时把“成倍 改为“大幅度 . 句与句之间不应杂乱无章.随意堆砌.而应围绕着一个中心衔接连贯.按一定的逻辑顺序或时间.空间顺序排列.使之文意贯通.条理清晰.考查的题型一般是组织句序和在一段话中插入句子.变换句式和根据表达的需要选择句式也是考查的重要内容.复习的重点是辨析与变换句式.除了按语气分的四种句式变换外.还应包括主动句与被动句.肯定句与否定句的变换.辨别修改病句的考查重点是发现并修改.考查范围主要是课外语言材料.考查的形式以文字修改为主.修改病句第一步是诊断“病 在哪里.然后按照句子的结构.成分.词序等规律.改为合乎语法习惯的句子,第二步是修改之后应默读两遍.从语感上再来检查一下是否通顺.合理. [能力训练] 【
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