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    (一)说话没有中心.没有条理让人不明白 1.投影:丁晓明放学回家后向哥哥说的一段话: “哥哥.今天我们班里发生了一件令人痛心的事情.明天我们班和二班举行篮球赛.刘伟不能上场.我们班的实力就会受到影响.我的同桌刘伟是我们班的班长.学习可棒了.每次考试都是全班第一名.他还是我们班篮球队的队长.是组织前半场进攻的主力.运动会上.他又是全校的短跑冠军.百米决赛像飞的一样.我怎么也跑不过他.今天第三节体育课.老师进行百米测试.六个人一组.每组跑两次.选一次最快的成绩作为考试成绩.我和刘伟分在一组.第一次赛跑.刘伟比我快0.3秒.第二次他又跑在最前面.可是最后冲刺时.他摔了一跤.脚扭伤了.肿的老高.结果我跑了第一.本来有把握赢球.现在看来胜负难分.大家都很担心. 2.一生读这段文字.其他学生思考:丁晓明要告诉他哥哥什么事? 3.学生回答.引导明确: 晓明的话没有明确的中心.而且叙述比较乱.说话不清楚.他的哥哥很难听懂他说话的目的.我们也不明白. 【查看更多】

     

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