(D) 1. 下列常用的詞語.何者字形正� ? (A)盜版「光喋」猖獗.嚴重侵害智慧財產權 (B)股票「漲碟」是家常便飯.不必終日掛慮 (C)他「牒牒不休」的暢談.聽者卻心不在焉 (D)商業「間諜」無孔不入.企業界人人自危 (A) 2. 老師請小青為下列文句加上標點符號.何者使用完全正� ? (A)既然是來游泳的.何懼乎水?不嗆幾口水.怎麼學得會游泳呢? (B)世界上有兩種話必須一聽就懂:因為它們不堪重複.第一是幽默的話.第二是恭維的話. (C)無論你多麼苦口婆心或者繡口錦心.� 下儼然危坐的學生之中.真正心領神會的:永遠只有那麼三五個人. (D)借錢是一種神經戰.緊張的程度──可比求婚──因為兩者都是祕密進行.而面臨的答覆.至少有一半可能是「不肯」. (C) 3. 校長在小華的畢業紀念冊上題了「百尺竿頭更進一步」的勉勵語.下列何者的涵義與此最相近? (A)不要浪費時間.因為生命是時間做成的 (B)真正的勇者.自己就是自己最好的朋友 (C)別以登上高峰為滿足.一山還比一山高 (D)儲蓄學識和技能.乃是積極的生活態度 (B) 4. 下列問句的語意.何者與「運動是快意人生的必需品.」相差最遠? (A)運動豈不是快意人生的必需品? (B)運動難道是快意人生的必需品嗎? (C)難道運動不是快意人生的必需品嗎? (D)誰說運動不是快意人生的必需品呢? (B) 5. 「今夏濕溽多雨.令人有氣無力.吃泰國菜已不僅是解癮.更為了喚醒□□的舌頭.刺激呆滯的大腦.這場洗禮從廚房� 始.拍南薑.切香茅.剁辣椒.磨芫荽籽.擠青檸汁.摘九層塔.每個動作都激發大量的氣味分子.它們愉悅地在空氣中縱橫飛舞.穿透我的身體.□□我的心裡.在食物與靈魂之間.我於是擁有一片肥沃的樂土.」根據文意.□□處依序最適合填入下列何者? (A)平凡／滴入 (B)遲鈍／滲進 (C)慵懶／感化 (D)無知／游離 (A) 6. 「往昔.水鳥神祕的遷徙行為以及按時南北漂泊的生活一直使我著迷.完成觀察後.看到原本要設立保育區的沼澤繼續遭受破壞.我好像是做錯事一樣.再也不願去涉足.幸好還有溪澗可以慰藉.只是它又能維持多久?我的同胞們最懂得利用自然的一草一木了.總有一天他們也會完全� 發這裡.與鳥一樣.我將被趕得無處可去.」根據本文.下列何者最符合作者的想法? (A)對自然生態與環境的未來感到憂慮 (B)呼籲人們遠離高度� 發的文明世界 (C)為自己曾破壞自然保育區深感內疚 (D)感嘆己身如水鳥遷徙般漂泊的命運 (C) 7. 下列文句.何者沒有冗言贅字? (A)看到參賽者拿到巨額獎金.觀眾也忍不住不由自主地興奮起來 (B)有些運動選手.始終都在為他所喜愛的運動在努力.實在非常可嘉 (C)飆車族在馬路上呼嘯蛇行.肆意傷人.妨害公共安全.警方將加強取締 (D)過度謹慎而且小心的科學家.即使不容易犯錯誤.當然其實也不會有所發現 (B) 8. 畫家常圖繪三羊.以「羊」諧「陽」來表示「三陽� 泰」.下列何者也是利用諧音字形成的吉祥畫? (A) (B) (C) (D) (A) 9. 「無論多麼傷心.多麼艱難的事情.都會隨時間消失的.拘泥於過往的時光.將會遺失新的時光.」這句話的涵義.與下列何者最接近? (A)逝者已逝矣.來者猶可追 (B)迷途而知反.得道其未遠 (C)事未到手且莫急.功已成就且莫驕 (D)昔日舊染能洗滌.不害今日為君子 (D)10. 下列詩句.何者是透過月亮來傳� 想念之情? (A)日暮登春山.山鮮雲復輕.遠近看春色.踟躕新月明 (B)長干 吳兒女.眉目豔新月.屐上足如霜.不著鴉頭襪 (C)虜騎三秋入.關雲萬里平.雲似胡沙暗.冰如漢月明 (D)清迥江城月.流光萬里同.所思如夢裡.相望在庭中 (B)11. 「人類的聰明.就在於他們創造了語言.並且玩著各種語言的花樣.這些語言的花樣逐漸脫離了真實的事物.也脫離了誠懇的心意.而編織成一片如煙似霧的假象.人類的愚蠢.也就在於逐漸不去揭� 這層假象.而寧可先入為主地就認定它是真的.因此.不思不想.就隨著這層假象的翻覆.而哭哭笑笑起來.」這段文字的涵義.與下列何者最接近? (A)侃侃而談的人播種.緘默不語的人收穫 (B)入耳為真.不探究事實.則易為表面所惑 (C)心靈關注的一切.只能由雙唇說出的言語討論 (D)一般人用語言交流思想.聰明人則用它掩飾思想 (C)12. 「子弟者.大人之胚胎,秀才者.士夫之胚胎,此時若火力不到.陶鑄不純.他日涉世立朝.終難成個令器.」這段話的涵義.與下列何者最接近? (A)學習不在貪多.但貴精與熟 (B)君子之學貴專.專一乃能有功 (C)璞玉琢磨不精.則瓊彩難以盡顯 (D)文章不以德性陶鎔.終為技能之末 (D)13. 「隋人張生敏慧.楊素每閑悶.即召與戲談.嘗歲暮無事對坐.素戲之云:『計公多能.無惑不解.今日家中有人蛇咬足.若為醫治?』張生云:『取五月五日南牆下雪塗即治.』素云:『五月何處得有雪?』答云:『五月無雪.臘月何處有蛇咬?』素笑而遣之.」文中張生回話的技巧.可用下列何者來形容? (A)虛應故事且答非所問 (B)委婉含蓄並旁敲側擊 (C)巧言令色以投其所好 (D)以其人之道還治其人 (B)14. 「高二時.曾經有段時間倦怠於讀書.直到某天聽到西洋熱門音樂.我的心瘋狂的捲入那澎湃的聲浪裡.事實上我不明白歌詞的意義.我熱愛的是那旋律.律動的節奏燃燒我內心過剩的激情.也建立我與西方世界銜接的觸媒.之後對英文沒有任何恐懼感.可能是當時鍛鍊出來的.現在回想起這段年少歲月.發現原來西洋熱門音樂點燃了我生活的火種.成為我生命裡不可割捨的一部分.」根據這段文字.西洋熱門音樂成為作者生命裡不可割捨的一部分.最可能的原因是下列何者? (A)克服對英文的恐懼.提升閱讀英文的能力 (B)熱門音樂的旋律.觸發作者對生命的熱情 (C)對西方世界充滿好奇.想一探西方文化的奧妙 (D)歌詞中的深遠意義.� 啟作者更為寬闊的眼界 (A)15. 「『行到水窮處』是一種生命現象.好像走到了絕望的窮途末路.但作者筆鋒一轉.又讓我們看到另一種生命現象.即『坐看雲起時』.走累了.就坐下來.看到悠然的雲.此時窮途絕望似乎都有了自由昇華的可能.」這段文字所呈現的人生態度.與下列何者最接近? (A)寬心自在.不受窘境拘束 (B)勇於承擔.追求自我突破 (C)忍辱負重.等待浴火重生 (D)及時行樂.享受自由生活 (C)16. 「卿須憐我我憐卿」句中的「卿」是代詞.下列文句「 」中的字.何者也是代詞? (A)唯你「是」問 (B)有土「斯」有財 (C)有道者聽「其」毀譽 (D)害人「之」心不可有 (B)17. 「十九世紀末.歐洲列強對非洲展� 殖民統治.強迫非洲人學習英語和法語.在第二次世界大戰結束後.被殖民的非洲各部族紛紛爭取獨立.因此歐洲列強依原本的殖民地範圍將他們劃分成幾個國家.但是.各部族的文化和歷史背景截然不同.許多長年敵對的部族被任意劃分為一國.以致幾個部落頭目之間不斷爭權傾軋.」下列何者最可能是作者寫這段文字的用意? (A)譴責歐洲列強阻攔非洲部族獨立的惡行 (B)說明非洲紛亂與列強隨意劃分國家有關 (C)解釋非洲與歐洲長年爭戰乃為爭取獨立 (D)探討非洲各部落文化與歷史背景的差異 (A)18. 「詩人對宇宙人生.須入乎其內.又須出乎其外.入乎其內.故能寫之,出乎其外.故能觀之.入乎其內.故有生氣,出乎其外.故有高致.」關於這段文句的句意.下列說明何者正� ? (A) 入乎其內.故能寫之──深入體察萬物.方能細膩描寫 (B) 出乎其外.故能觀之──描摹宇宙人生.應出外實地觀察 (C) 入乎其內.故有生氣──作家有內在修養.才能寫出深入淺出的好作品 (D)出乎其外.故有高致──好作品須跳脫成規之外.形式創新.內涵高雅 (D)19. 「享受鐵道之旅的人.從踏入車站起就是旅程的起點.火車奔馳.窗外的一景一物.可能下一次就看不見了.也可能數十年後仍然保持一貫的面貌.即使有一天鐵道拆了.火車也不� 了.也依舊有鐵道廢線之旅的趣味.無窮的時空變化.是鐵道之旅的魅力.」這段文字的涵義與下列何者最接近? (A)鐵道與車站充滿了懷舊氣息 (B)觀察敏銳的人喜歡鐵道旅行 (C)千變萬化的鐵道往往令人目不暇給 (D)鐵道之旅讓人領略時空變化的況味 (D)20. 「凡為文章.猶人乘騏驥.雖有逸氣.當以銜勒制之.勿使流亂軌躅.放意填坑岸也.」根據這句話.作者對於寫作文章的看法.與下列何者最接近? (A)文章當自出新意.成一家風骨 (B)為文當求「語不驚人死不休」 (C)文章若是氣韻不足.則非佳作 (D)為文不可筆隨意走.漫無節度 (C)21. 「工廠裡.在地上斜列交錯的幾十條煙囪影子之間.有一個穿紅裙的小女孩獨自玩著跳方格的遊戲.而幾萬條黑煙的芽從四周竄升起來.一會兒.芽生長得巨大無比.把天空遮蔽到只剩煙囪口那麼小.小女孩抬頭一望.就跳入天空裡.再也跳不出來了.」關於這段散文詩的解析.下列何者最恰當? (A)以「紅裙」與「黑煙」互相襯托.暗示善惡難辨 (B)「穿紅裙的小女孩」象徵社會上無情冷漠的大眾 (C)「芽」代表了工業汙染會不斷地擴散.到處蔓延 (D)以「小女孩跳入天空」暗喻人終究會回歸大自然 (D)22. 下列文句中的詞語運用.何者完全正� ? (A)陽明山花季一到.如織的遊客穿梭在花街柳巷.欣賞大自然的美景 (B)這個超級強烈颱風威力強大.一觸即發.所經之地.無不傾頹殘破 (C)這隻鸚鵡模仿力很強.異口同聲的結果.讓大家誤以為是人在說話 (D)電影情節已發展到高潮.大家都屏氣凝神.惟恐錯過了關鍵的鏡頭 (D)23. 某報標題刊載:「挾民代優勢轉戰百里侯.甄厲害再度以壓倒性票數當選」.據此推論.下列敘述何者不正� ? (A)甄厲害得票數遠遠超過對手 (B)甄厲害前次競選以高票當選 (C)甄厲害至少當過一次民意代表 (D)甄厲害再次成功地連任百里侯 (B)24. 「兩人相視而笑.莫逆於心.」句中「相」字的意義.與下列何者相同? (A)「相」君之面.可知吉凶禍福 (B)照花前後鏡.花面交「相」映 (C)君持鞍下馬「相」迎.以禮賢士 (D)管仲.齊大夫.「相」桓公.霸諸侯 (C)25. 以下四句是某同學在聯絡簿上所寫下的一段考後心情.老師批改時發現錯別字連連.只有一句用字完全正� .此句為下列何者? (A)我努力負出.成績卻慘不忍睹.真另人沮喪 (B)僅管考前我再三溫習.卻還是考不及格.真倒楣 (C)雖然這次考差了.我仍然會以勤補拙.堅持不懈 (D)我因該要發憤圖強.畢竟過了暑假.我就升上國三了 (D)26. 「貞觀中.突厥人史行昌值守玄武門.食而捨肉.人問其故.曰:『歸以奉母.』太宗聞而嘆曰:『仁.孝之性.豈隔華夷?』賜馬一匹.詔令供其母肉食.」根據這段文字.下列敘述何者正� ? (A)太宗讚許史行昌的孝行.詔令歸家奉母 (B)史行昌到中原任職後.方知仁.孝之義 (C)突厥人不重視人倫孝道.太宗深為惋嘆 (D)仁.孝乃人之本性.不因種族而有不同 (B)27. 「平靜的湖面在晨風的愛撫下微波輕盪.湖上霧靄氤氳.瀰漫著一股獨特的寧靜氣氛.遠方的綠色山景融化在淡淡白色煙霧裡.和停泊在湖岸邊的交錯船隻.構成一幅脫俗靜美的畫面.船伕撐起槳.小船輕輕地在湖面上滑出一道道波紋.在湖對岸處.白鷺鷥展� 雙翅低低地滑過湖面.樹叢中幾隻青黃羽毛輕聲而唱.另外幾隻披著紅藍鮮豔的羽毛.點著雙足在岸邊枝上輕跳.」關於這段文字的寫作手法.下列何者錯誤? (A)文中重複使用「靜」字.營造出安寧祥和的氛圍 (B)由近景逐步寫至遠景.將畫面有層次地推展� 來 (C)運用多種色彩描摹湖畔風光.呈現出� 紛的景象 (D)描摹山水鳥鳴等自然事物.兼具動態.靜態之美 (C)28. 「芷蘭生於深林.非以無人而不芳.君子之學.非為通也.為窮而不困.憂而意不衰也.知禍福終始而心不惑也.」這句話的涵義.與下列何者最接近? (A)學問無所遺.功夫老始成,紙上得來淺.事事要躬行 (B)學雖有聰明之資.須做遲鈍工夫,學而不化.非學也 (C)君子行義.不以人莫知而止休,學則意正心誠.知所立命 (D)君子食無求飽.居無求安,敏於事而慎於言.就有道而正焉 (D)29. 下列詞語「 」中的字.哪一組讀音相同? (A)照「耀」／跳「躍」 (B)花「蕊」／燭「芯」 (C)良「莠」不齊／清「秀」 (D)鑲金「嵌」玉／「遷」徙 (A)30. 根據右列這則報紙上的廣告內容.下列何者可以明� 得知? (A)這則廣告刊登的日期是在10月26日 (B)此講座由� 灣大學與東海大學聯合主辦 (C)此講座主題融合了西洋經典與現代戲劇 (D)這是主講者以同一講題發表的第五場演說 (C)31. 「賀人有喜.曰門闌藹瑞,謝人訪過.曰蓬蓽生輝.美輪美奐.稱屋宇之高華,肯構肯堂.言父子之同志.土木方興曰經始.創造已畢曰落成.」根據這段文字的敘述.下列文句的詞語何者運用正� ? (A)小美參加豪宅建案的破土儀式.當場讚歎說:「這真是美輪美奐啊!」 (B)老李到友人家作客.離去前對主人說:「感謝招待.令我蓬蓽生輝.」 (C)王家父子木雕展� 幕.朋友的祝賀詞寫道:「技藝傳家.肯構肯堂.」 (D)跨海大橋的完工典禮上.來賓對著縣長說:「經始大業.造福鄉里.」 (C)32. 下列是某記者撰寫的新聞稿.將於當天的電視晚間新聞播報:「因上個月發生強烈地震.造成土石鬆動.再加上一個連日不斷傾盆大雨的現象. 甲 今天新竹縣部分山區引發土石流� 垮民宅的結 乙 果.致使多人受傷.政府立即派員提供食物.陸 丙 續展� 一個救援的動作.稍後本� 記者將繼續提 丁 供第一手即時現場的連線報導.」因文句不夠通 順.主編要求他修正.以下甲乙丙丁四句修改後.何者文句還是不恰當? (A)甲──加上連日傾盆大雨 (B)乙──今天新竹縣部分山區暴發土石流.� 垮民宅 (C)丙──政府派員立即提供食物.實施救援的動作 (D)丁──稍後本� 記者繼續在現場為您連線報導 (B)33. 「巴女騎牛唱『竹枝』.藕絲菱葉傍江時.不愁日暮還家錯.記得芭蕉出槿籬.」關於本詩的解析.下列敘述何者正� ? (A)詩中描述的是春山傍晚時分恬靜閒雅的田園景致 (B)末句使用「出」字.呈現動態的美感.增添詩趣 (C)此詩藉由巴女放牛的辛勞來暗示農村生活的貧困 (D)詩末描述巴女晚歸.因天色昏暗而不識回家之路 (D)34. 下列信封的用語.何者完全正� ? (A) (B) (C) (D) (C)35. 某戲� 有一副對聯:「此所謂現身說法.且看那善惡貞淫胥教誨,雖然是逢場作戲.難得他嬉笑怒罵皆文章.」這副對聯與下列何者的涵義最接近? (A)傀儡登場.須知這� 上衣冠是假,痴人說夢.休認作眼前富貴為真 (B)君子小人.才子佳人.登場便見,歡天喜地.驚天動地.落幕即空 (C)假面登場有孝子忠臣.莫輕看過,新腔協律是晨鐘暮鼓.只管聽來 (D)戲愈好.人愈多.看他抒意表情,曲彌高.和彌寡.聽我長腔短調 【
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