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    语言的照应性. 照应常常和文章的内容主旨.条理脉络.层次结构有关.必须建立前有交代.后有照应的概念.句式的照应主要包括:问与答的照应.总起与分承的照应.关联词语的照应.指代的前后照应. 7(1)问答照应 在设问句中.前句提出问题.后句便要作出正确的回答.如果答非所问或者一概否定.一概肯定.都会造成语句不连贯. [例14] 填入下面句子横线处.衔接最恰当的一项( ) 要使我国的四个现代化加速发展.我们要不要学习外国的先进经验呢?根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢? . A．不能.我们要有自己的创造和发展.走中国式的社会主义道路. B．我们必须作出正确的选择.否则就会犯政策上的错误. C．我们的回答只能是肯定的.否则就没有改革的出路. D．我们的回答是只有深化改革.不能踌躇停滞.更不能知难而退. [点析]B.原文就学习外国先进经验和照搬西方模式一正一反提出两个設问.一是“要不要 .二是“可不可以 .应选项必须与两个设问相互对应.不能顾此失彼.A只回答了“不能完全照搬 这一问题,C完全肯定两个问题.忘记了后一问题必须否定,D句答非所问,只有B句.虽未作直接回答.但都与两个设问相照应.且衔接最好. 7(2)．总起与分承的照应. 一段话中.哪些句子先说.哪些句子后说.这些都得瞻前顾后.通盘考虑.以使语句前后顺序得当.前后照应. [例15] 填入下面句子横线处.衔接最恰当的一项( ) 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子.二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长. . A．二厂上领子的技术比三厂强.三厂上袖子的技术比二厂强. B．三厂上领子的技术没有二厂好.上袖子的技术比二厂强. C．三厂上领子的技术没有二厂好.二厂上袖子的技术没有三厂强. D．二厂上领子的技术比三厂强.上袖子的技术没有三厂强. [点析]A.原文是总述.选择支是分述.按顺序应该是先二厂再三厂.可BC都是先说三厂再说二厂.造成语序颠倒.D项语序虽未错位.但又未明确体现“各有所长 这层意思. [例16] 这时的瀑布很多.更是一种美景.大概每登上几米高度.就可以见到一道瀑布 . A 声如奔雷.澎湃咆哮.激湍翻腾.飞流直下.水气蒙蒙.珠玑四溅. B 飞流直下.声如奔雷.澎湃咆哮.激湍翻腾.水气蒙蒙.珠玑四溅. C 澎湃咆哮.水气蒙蒙.飞流直下.声如奔雷.珠玑四溅.激湍翻腾. D 珠玑四溅.水气蒙蒙.澎湃咆哮.声如奔雷.激湍翻腾.飞流直下. 分析:这道题是要求选择对瀑布的描写中哪个更恰当.我们先看四个待选项.会发现它们只是句子内部词序的排列不同.都写到瀑布的外形(飞流直下.激湍翻腾.珠玑四溅).声音.及产生的效果.我们要想想为什么会出现词序上的不同呢?是否有观察的先后顺序.空间上的变化呢?很明显.第一瀑布观察可采用由上到下,第二.再结合题干上的一个“见 字考虑.其后应紧接所见的内容而非所听的或瀑布的效果.最后答案自然得出为“B . [例17] 下面这段文字结尾的句子应该是( ) 东坡酷爱西湖.尝作诗云:“若把西湖比西子.淡妆浓抹总相宜. 识者谓此两句已道尽西湖.公又诗云:“云山已作蛾眉浅.山下碧流青似眼 .余谓此诗是为西子写生也. . A.要识此诗.但看西湖,要识西湖.但看西子. B.要识西湖.但看西子,要识西子.但看此诗. C.要识西子.但看此诗,要识此诗.但看西湖. D.要识西子.但看西湖,要识西湖.但看此诗. 7(3)关联词语的照应. [例18] 填入下面句子横线处.衔接最恰当的一项( ) 眼睛是人和动物的重要感觉器官.人眼从外界获得的信息. .而且有些是其他感觉器官所不能获得的. A．比其他器官多得多 B．确实比其他器官多得多 C．不仅比其他器官多得多 D．或者说比其他器官多得多 [点析]C.原文句意是递进关系.能体现这层关系并能与“而且 关联上的是C句. 7(4)指代的前后照应. [例19] 填入下面句子横线处.衔接最恰当的一项( ) 自从“五四 以来.翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求. A．这些翻译作品促进了我国学术文化的发展.同时也影响了中国的书面语言. B．翻译作品日渐其多.一方面这些作品提高了学术文化的素养.另一方面也促进了中国书面语言的发展. C．翻译作品日渐其多.这些作品促进了中国学术文化的发展.同时也影响了中国的书面语言. D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养.同时也促进了中国书面语言的发展. [点析]C.AD两项的“这些翻译作品 在原文中缺少交代.属于指代落空.B 句的“一方面 与句中“这些作品 语序颠倒.“提高了------的素养 有毛病.“素养 多指个人的平时修养.用“中国学术文化 这个事物来限制修饰显然不行.只有C句避免了上述毛病.语意连贯.用词准确. 小结:从上下文中抓暗示性的关联词.呼应语 【查看更多】

     

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