某化学学习小组利用如图所示装置来探究相应物质的化学性质。选择适当试剂完成实验A、B、C，并得出相应的实验结论。实验A、B、C所用试剂和所得结论列于表中。         

根据图转化回答有关问题：
（1）①写出AC反应生成乙酸乙酯的化学方程式，反应类型；
②B的结构简式为．
（2）某同学在实验室用如图所示的装置来制取乙酸乙酯．请回答下列问题：

①浓硫酸的作用是．
②饱和碳酸钠溶液的主要作用．
③装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的，长导管的作用是．
④若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是．
⑤进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是．
⑥生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态．下列描述不能说明该反应已达到化学平衡状态的是（填序号）．
A．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水
B．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸
C．单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸
D．正反应的速率与逆反应的速率相等
E．混合物中各物质的浓度不再变化．

某同学在实验室进行如图所示的过氧化钠性质实验．请回答下列问题．
（1）过氧化钠与水反应的化学方程式为．过氧化钠中氧元素的化合价为．
（2）如图所示实验，滴入几滴水，现象是，实验结束后，向试管所得溶液中滴加酚酞溶液，现象是．
（3）若用嘴通过导管向附着少量Na₂O₂粉末的棉花吹气，棉花燃烧．原因是Na₂O₂与H₂O和CO₂反应，其中与CO₂反应的化学方程式为．

（2008?德阳模拟）喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是形成压强差．
（1）图Ⅰ是化学教材中常用的喷泉实验装置（夹持仪器已略去，下同）．在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体；
下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是（填写字母编号）．
A．HCl和H₂O   B．O₂和H₂O   C．NH₃和H₂O   D．CO₂和NaOH溶液
（2）某学生积极思考，他设计了如图Ⅱ所示的喷泉实验装置．已知在图Ⅱ锥形瓶中加入酒精，且放置于一水槽中，水槽内加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果可以产生喷泉．则加入的物质可能是（填写字母编号）．
A．生石灰    B．食盐    C．硝酸铵     D．硫酸铜
（3）某同学又设计了如图Ⅲ所示的喷泉实验装置，则该同学引发喷泉实验的方法可能是：．

某课外活动小组利用如图所示装置制取氯气．提供的试剂有：浓盐酸、饱和食盐水、氢氧化钠溶液、高锰酸钾固体．反应的化学方程式为：2KMnO₄+16HCl（浓）=2KCl+2MnCl₂+5Cl₂↑+8H₂O

试回答下列问题：
（1）在反应2KMnO₄+16HCl（浓）=2KCl+2MnCl₂+5Cl₂↑+8H₂O中，当有0.40mol电子转移时，生成的Cl₂的体积为L（标准状况下）
（2）装置H中盛放的试剂是．
（3）尾气处理时关闭弹簧夹a和弹簧夹，打开弹簧夹．
（4）处理尾气时，发生反应的离子方程式为．