湖南考生 踮起脚尖.就更靠近阳光.--题记 踮起脚尖.听晨风抚过松林.飒飒作响.那是林海的呼吸,踮起脚尖.感受初阳掠过草地.拾起珠玑.那是天外的暖意,踮起脚尖.看蝶翅轻拍花朵.曼舞飞扬.那是生命的活力.踮起脚尖的人生异样精彩! 踮起脚尖.感受大自然的美丽 看:美丽的大自然.柳絮摇曳.燕子北归.艳阳高照.蝉鸣虫唱.麦浪吐金.丹桂飘香.雪花纷飞.寒梅傲雪.在这独具韵味的世界中.不要把自己关在屋子里.打开窗子.看看屋外.推开门.来到田野.踮起脚尖.伸开双手.闭上眼睛.倾听风声.触摸空气.一切都是那么地清新自然.让人神清气爽 踮起脚尖.谱写人间的真爱 瞧:那小女孩子.正踮起脚尖.手里拿着十元钱.正往募捐箱里塞.脸上的表情是多么的神圣,那瘦弱的男孩.把脚踮得老高.“妈妈我比你还高.我能提这个! 把袋子死死地提在手里,高高瘦瘦的男生背后.母亲不停地踮起脚尖.为儿子翻正衣领! 踮起脚尖.成就完的美人生 听:“如果说我看得比别人更远些.那是因为我站在巨人的肩膀上 .牛顿踮起“研究 脚尖.向开普勒学习.发明万有引力定律:“对渗透着血汗的成果从不视为己有.一有突破便立即告知同行.让大家共享成果.他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点.迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面. 袁隆平踮起“道德 脚尖.舍一己之名利.促全局之伟业.让水稻比高粱还高.稻穗比扫帚还长.稻谷像花生米那样大.使杂交水稻产量再上新台阶. 踮起脚尖.就更靠近阳光 许下第一千零一个愿望.有一天幸福会听我们的话.现在的我们.“雄姿英发.羽扇纶巾 .我们就是青春.青春就是我们的筹码.在青春的竞技场上.我们踮起脚尖努力耕耘.尽情挥洒汗水.期待能够丰收.即使我们手里捧着干瘪的稻子.我们也不在乎.“尽吾志也而不能至者.可以无悔矣.其孰能讥之乎! 然而踮起脚尖就可以了吗?答案是否定的.对于一个追求者来说.仅仅是“踮起脚尖 还是远远不够的.因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实.即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景.早在两千多年前先哲荀子在他著名的篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣.不如登高之博见也. 由此看来.踮起脚尖虽然能让我们看得远.但终不如站在高处看得更远.“登东山而小鲁.登泰山而小天下 的孔子也正是由于站得“高 才看得远.那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代.因此.要想看得远.必须站得高.有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的.需要不辞劳苦.甚至不妨尝试辛苦登高.或许更为有用 美好的景色要求我们踮起脚尖. 人间的真爱驱使我们踮起脚尖. 完美的人生离不开我们踮起脚尖. [满分理由] 这是一篇构思严密.章法谨严的议论文.文章用“独句段落.标明分论点.领起分层论证 的形式.结构分四层主体论证内容:第一层.踮起脚尖.感受大自然的美丽,第二层.踮起脚尖.谱写人间的真爱,第三层.踮起脚尖.成就完美的人生,第四层.踮起脚尖.就更靠近阳光.四层主体内容互不雷同.由浅入深,第一层举出的是来自自然中的平常事例.第二层举出的是来自生活中的平常事例,第三层见诸书籍中的典型事例,第四层联系自身实际. 特别值得注意的是.本文的结构具有很大的模仿价值:四层主体安排.全文总分层次的设置.常例和典型特例的选择,首尾两段的相互照应,开头段总说铺垫.主体紧扣总说分四层论说.无不丝丝入扣.端严有加 文章首尾两段运用排比.语言有文采.有气势. [档次及得分]计分:内容25+表达25+发展等级10=60 【
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