(一) ⑴闻一多先生还有另外一个方面.作为革命家的方面. ⑵这个方面.情况就迥乎不同.而且一反既往了. ⑶作为争取民主的战士.青年运动的领导人.闻一多先生“说 了.起先.小声说.只有昆明的青年听得到,后来.声音越来越大.他向全国人民呼喊.叫人民起来.反对独裁.争取民主! ⑷他在给我的信上说:“此身别无长处.既然有一颗心.有一张嘴.讲话定要讲个痛快! ⑸他“说 了.跟着的是“做 .这不再是“做了再说 或“做了也不一定说 了.现在.他“说 了就“做 .言论与行动完全一致.这是人格的写照.而且是以生命作为代价的. ⑹1944年10月12日.他给了我一封信.最后一行说:“另函寄上油印物二张.代表我最近的工作之一.请传观. ⑺这是为争取民主.反对独裁.他起稿的一张政治传单! ⑻在李公朴同志被害之后.警报迭起.形势紧张.明知凶多吉少.而闻先生大无畏地在群众大会上.大骂特务.慷慨淋漓.并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! ⑼他“说 了.说得真痛快.动人心.鼓壮志.气冲斗牛.声震天地! ⑽他“说 了:“我们要准备像李先生一样.前脚跨出大门.后脚就不准备再跨进大门. ⑾他“做 了.在情况紧急的生死关头.他走到游行示威队伍的前头.昂首挺胸.长须飘飘.他终于以宝贵的生命.实证了他的“言 和“行 . ⑿闻一多先生.是卓越的学者.热情澎湃的优秀诗人.大勇的革命烈士. ⒀他.是口的巨人.他.是行的高标. 11．选文一.二两段起什么作用? 12．概括选文所写的三件事. ⑴ ⑵ ⑶ 13．“我们要准备像李先生一样.前脚跨出大门.后脚就不准备再跨进大门. 这句话表明了闻一多先生 的精神. 14．课文善于用典型的语言和神态表现人物性格.请从选文中选出相应的语句. 语言: 神态: 15．选文的主要内容是什么? 16．这部分是怎样写“作为争取民主的战士 的闻一多先生的“说 与“做 的?这部分中的“说 和“做 揭示了闻先生的什么精神? 17．最后一节在文中起什么作用? 【
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