出处:选自.作者是明初散文家宋濂.字景濂.号潜溪.代表作有,宋濂的写景散文数量亦不少.且风格近似欧阳修.文笔清新.写景状物生动.不事雕琢.代表作有等.他亲自经历了元末动荡不安的社会现实.故他的文章具有较强的现实意义.往往在生动的描述中包含着寓意深刻的哲理.具有较强的思想性.明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首 . A 字音:叱咄[chi duo] 俟[si] 箧[qie] 屣[xi] 皲[jun]裂 膡[ying]人 衾[qin] 烨[ye]然 缊[yun] B 词语: 言和而色夷:“夷 通“怡 .和善.愉快. 至舍.四支僵劲不能动:“支 通“肢 .肢体.句意:到了校舍.四肢坚硬不能动弹. 同舍生皆被绮绣:“被 通“披 .句意:同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服. 古今异义: ①走:跑.录毕.走送了,今表行走. ②汤:热水.媵人持汤沃灌,今表食物煮后所得的汁水. ③假:借.以是人多以书假余,今表虚伪的.不真实的. 趋:奔.快走.尝趋白里外从乡之迭达,表趋向.执经叩问. 一词多义: ①以:用.以衾拥覆,连词.因为.以中有足乐者,相当于“而 .俯身倾耳以请,把.以是人多以书假余,连词.表目的.可译为“来 .家贫.无致书以观. ②书:书籍.每假借于藏书之家,信.与朱元思书. ③从:向.尝趋百里外从乡之先达执经叩问,跟从.当余之从师也. ④其:他.俟其欣悦,他的.门人弟子填其室. ⑤至:周到.礼愈至,到.到底.至舍.四支僵劲不能动. ⑥若:好像.烨然若神人,如.不知口体之奉不若人也. 患:动词.担忧.忧虑.又患无硕师名人,名词.忧患.无冻馁之患矣. 故:连词.所以.故余虽愚,副词.特意.故意.余故道为学之难以若之. 道:名词.学说.益慕圣贤之道,动词.说.余故道为学之难以告之. 质:动词.询问.援疑质理,名词.本资.资质.非天质之卑. 词语活用: ①腰白玉之环:腰.名词作动词.挂在腰间. ②余则緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣.名词作动词.穿着旧棉袄.破衣服. ③手自笔录:手.名词作动词.动手, 手自笔录:笔.名词作状语.用笔. 县官日癝稍之供:名词作状语.每天. 父母岁有裘葛之遗:岁.名词作状语.每年. 余立侍左右:立.名词作状语.站着. 是可谓善学者矣:善.形容词作动词.擅长. 录毕.走送之:走.动词作状语.跑着→赶快. C 特殊句式及重点句子翻译: 判断句:其业有不精.德有不成者.非天质之卑.则心不若余之专耳. 他们的学业要是不精通.德行要是不成器的.不是天资低下的.而是用心不及我的专一罢了. 省略句: 先达德隆望尊.门人弟子填其室.未尝稍降辞色.余立侍左右.俯身倾耳以请,或遇其叱咄.(余)色愈恭.礼愈至.不敢出一言以复,俟其欣悦.(余)则又请焉. 译:前辈道德声望高.学生挤满了他的屋子.(他)从来没有把语言放委婉些.把脸色放温和些.我地站在他旁边.提出疑难.询问道理.弯着身子侧着耳朵请教.有时候遇到他地训斥.呵责.表情态度更加恭顺.礼节更加周到.不敢说一句话来回答,等到他高兴了.我旧又请教. (余)又患无硕师名人与 (我)又担心没有大师.名人同. 寓(于)逆旅主人. 我寄居在旅店主人那里. 倒装句: ①手指不可屈伸.弗之怠(宾语前置.“之 是“怠 的宾语.“弗 表示否定.在否定句中.代词作宾语往往前置.译:手指冻得不能弯曲和伸直.也不放松抄书.) ②每假借于藏书之家( “于藏书之家 .介词结构作状语.后置.译:经常向有书的人家去借.) 自谓少时用心于学其劳. 自己说少年时学习用心很劳苦. 翻译:以中有足乐者.不知口体之奉不若人也. 译:因为(我)心中有值得快乐的事情.不感到吃穿的享受不如别人. 【
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