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    (三)21． “借你一个微笑 .就是作为老师的“我 .想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑.向“我 微笑.以便培养他的自信心.使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗.由自卑变得自信.进而培育他健全的心理和人格. 22．李俊很想得到老师的帮助.但又不敢出声的那种期待.难过.窘迫.紧张的心理. (“期待.难过.窘迫.紧张 .每答出其中一点给1分,意思对即可.) 23．做了两件事: ①课堂上“我 想方设法让李俊开口说话, (答“课堂上`我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求 也算对):②“我 “别有用心 地递题目纸条给李俊.“迫使 他和同学进行讨论. (答“我特意递题目纸条给李俊.促使他和同学讨论完成 也算对.) (每答对一点给2分.答“课堂上.我向注视着我的李俊微笑 也给1分.语言不够简洁的酌情扣分.) 24．不矛盾 ①“我为他补的都差不多了 是指“我 为他弥补了性格上的缺陷.②“我终于没给他补课 是指“我 没有给他补物理知识的课.(答出“不矛盾 给1分,能说出①②两点各给1分.)25．⑴①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学.但他凭着“我 帮助他树立起来的自信和乐观.勇敢坚强地挑起了生活的重担.对人生充满希望.②这让我领悟到.一个人只要有了自信和乐观.就能克服生活的种种困难.就能经受住人生的任何考验. ⑵老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子.要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是--不过.只要老师愿意为我补习物理.那我就笑笑吧.(心理内容符合情境的给2分,语言通畅给2分.) 【查看更多】

     

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