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    请结合全文有关语句谈谈作者到底都在“乐 些什么? 张强①早就想带儿子爬一次山.这和锻炼身体无关.而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视.高楼以及汽车这些人造的东西构成的.只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节.②初冬的山上满目萧瑟.刈剩的麦茬已经黄中带黑.本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单.黄土地少了绿色的润泽了无生气.因此.当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时.我也感到十分惊讶.我想.这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了.③我蹑手蹑脚地靠近.它发现有人.蹦了一下.但显然已经很衰老.才蹦出去不到一米.我张开双手.迅疾扑过去将它罩住.然后将手指裂开一条缝.捏着它的翅膀将它活捉了. ④我觉得就这样交给儿子.会被它挣脱.于是拔了一根干草.将细而光的草秆从它身体的末端捅进.再从它的嘴里捅出--小时候我们抓蚂蚱.为防止其逃跑都是这样做的.有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱.蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体.那是它的血.⑤我将蚂蚱交给儿子,告诉他:“这叫蚂蚱.专吃庄稼.是害虫. 儿子似懂非懂地点头.握住草秆.将蚂蚱盯了半天.然后又继续低头用树枝专心致志地刨土.儿子还没有益虫.害虫的概念.在他眼里一切都很新鲜.⑥“跑了!跑了! 儿子忽然急切地叫起来.我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆.上面的蚂蚱已不翼而飞.我连忙跟儿子四处找.其实蚂蚱并未逃出多远.它只是在地上艰难地爬.间或无力地跳一下.因此我很轻易就发现了它.再一次将它生擒.我将蚂蚱重新穿回草秆.所不同的是.当儿子又开始兴致勃勃地刨土时.我没有离开.想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的.⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草.蚂蚱迅速将一根草茎抱住.随着儿子手抬高.那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形.可是蚂蚱死死地抱住草茎.难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!⑧儿子的手稍一松.它就开始艰难地顺着草茎往上爬.穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短.退出它身体的草秆已被它的血染得微绿.⑨我张大嘴巴.看得出了神.我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼.它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受.它的壮举在人世间也不可能发生.⑩我相信.自己正在目睹一个奇迹.我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹.等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后.反而腿一松.从所抱的草茎上滚落到地上.它一定是筋疲力尽了.11儿子手握着草秆再没有动.原来他和我一样.在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动.并为之震惊. 12我慢慢站起来.随即向前微微弯腰.儿子以为我又要抓蚂蚱.连忙喊:“别.别.别动它! 我明白儿子的意思.13但是.儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思.我几乎是在下意识地鞠躬.向一个生命.一个顽强的生命鞠躬.12.请用简明的语言概括小说的故事情节. 13.根据这篇小说的内容.依次填写出“我 对蚂蚱情感态的度变化.答: →难以想象→ → →鞠躬14.第②段中的自然环境描写有什么作用? 15.怎样理解小说结尾“鞠躬 一词的含义? 【查看更多】

     

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