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    对于学校师生:有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性.提高师生环境知识.意识.技能.态度.价值观和行为等环境素养.使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题. 对于学校管理:促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立.提高环境教育教学和管理水平. 对于环境:减少学校对环境的不良影响.回收再生资源.营造优美环境.校园环境更利于师生身心健康. 对于学校与社区的联系:促进学生.教师.学校.社区.政府.企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作. 对于教学:学校可以获得实现“绿色学校 的课程所需要的教育思想.教材和辅导资料.强化素质教育. 社会影响:学校能提高自己在本地区的声誉和形象.有利于学校自身的发展.学校有机会获得极高的荣誉奖励.并能向当地.全国和国际宣 传和交流自己的经验. 经济效益:能够有效地节能.节水.节电.资源回收等措施提高资源利用率.减少事故隐患.明显地减少浪费.节约学校财政开支.加强学校内部的管理. 8. 本文说了什么?请你用简洁的语言概括出来. 9.“绿色学校 对我们学生提出了怎样的要求? 10.文章开头采用了 和 两种说明方法. . 地说明了“什么是绿色学校 . 11.全文主要运用了哪些说明方法?结合课文内容简要说说其作用. 鼾声 因公因私.我已好几年没回故乡了.忙忙乱乱地行走在城市的街头.几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲. 前不久.家乡的表哥写信告诉我.父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头--看到这里.①我的泪水滚了出来.连忙推去所有的事务.一刻不敢停留地往故乡赶.在村口的路边.父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上.他站起来.搓着那双大手嘿嘿地笑着.吃过简简单单的晚饭.唠过一阵子家常.窗外夜色已深. 我打了个哈欠说:“爸.咱睡吧. 父亲的眼中露出难色.他说:“嗯.睡吧. 随后又站起身往门外走.“我爱打鼾.怕吵你睡觉.我找人搭铺去. 我拦住他笑说:“爸.我是你的崽.像你.也打鼾.你不是不知道.两只喇叭一块儿吹.热闹. 父亲不好意思地笑了一声.开始脱鞋宽衣.于是.我跳上了那张自己睡了十几年的破旧.宽大而又温暖的床.跟以前一样.父亲睡那头.我睡这头.彼此枕着一双臭脚. 月亮在窗外移.树梢摇动.筛下一床碎银.但听不到那熟悉.亲切的鼾声. 父亲在那头说:“不早了.睡吧. 我在这头应道:“睡吧. 月亮从窗口消失.鸡啼在村庄远远近近的地方响起.床上仍然没有那亲切的鼾声.记得以前与父亲同寝时.在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去.鼾声惊天动地.吵得我无法入眠.就恼怒异常地用脚踹醒他.叫他熬着等我睡去后他再睡--想到这里我的心好痛.于是.就装作打鼾.打得既重又急.仿佛睡得极香极沉. 父亲在那头轻轻地侧了侧身.并欣慰地舒了一口气. 随后.我发现父亲轻轻地起来.轻轻地给我掖被角.最后.父亲竟用手轻轻地摸我的脸.当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时.我嗅到了一种特别的气息.鼻子一酸.②泪水便滚出了眼眶.父亲的手一抖.替我抹去泪水.叹了一声说:“鸡都叫了.睡吧. 我哽咽着答道:“睡吧. 12.这篇文章以 顺序展开情节.请找出相应的标志性词语.写在横线上. 13.文中加横线句“父亲--石头 表现父亲 14.“我嗅到了一种特别的气息 中“特别 指 15.文中加点的四个“轻轻的 表现了父亲 16.这篇小说写“我 两次流泪: 第一次是因为 , 第二次是因为 . 17.文中画波浪线处.从“记叙的顺序 来看.属于 叙.其表达作用是 18.本文通过写“鼾声 . 【查看更多】

     

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