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    3．如何分析记叙文描写人物的表现手法? 在写人的记叙文或文艺作品中.人物描写成功与否.直接影响着人物形象的塑造和文章主题的表达. 描写人物的方法是丰富多样的.从描写的对象看.它包括对人物容貌.神情.姿态.衣着.对话.行动.内心独白.即肖像.语言.动作.心理等的描写.从描写的角度看.人物描写还可以分为正面描写和侧面描写.从描写的方法看.有概括介绍或细致描绘.从描写的范围看.有整体描写.局部描写.特写. 肖像描写.行动描写.语言描写和心理描写是正面描写人物的主要方法.肖像描写也叫外貌描写.是对人物的容貌.服饰.姿态.神情等外在特征的描写.它不仅能揭示人物的身份.境遇和所处的社会环境.而且还可以表现人物的内心世界和性格特点.并可表现作者的爱憎倾向.行动描写在人物描写中占着比较重要的地位.人物的性格也总是要通过他的行动表现出来的.人物的对话就是语言描写.人物的语言可以反映人物的性格特征和时代特点.心理描写也就是人物在特定环境下的内心活动.它可以揭示人物的内心世界.刻画人物性格.其方法多种多样.有通过对话.独白.行动.姿态和面部表情等直接地剖析.有采用梦境.幻想等间接地揭示.也有借助景物描写.气氛渲染及周围人物的反应等侧面地烘托. 示例 剥 豆 一天.我与儿子相对坐着剥豌豆.当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时.儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前.将瓷盆朝我面前推推. 看他碗里粒粒可数的豆.我问:“想比赛? “对. 儿子眼动手剥.利索地回答. “可这不公平.我盆里已不少了.你才刚开始. 我说着顺手抓一把豆想放在他碗里. “不. 他按住我的手:“就这样.我才能试出自己的速度. 一些喜悦悄悄在我心里散开. 一时.原本很随意的家务劳动有了节奏.只见手起豆落.母子皆敛声息语. “让儿子赢.使他以后对自己多一些自信. 如是想.手不知不觉就慢了下来.拾豆的机会稍停一下. “在外面竞争是靠实力.谁会让你?让他知道.失败成功皆是常事. 剥豆的度分明快了. 小儿手不停.眼却时时在两个容器中睃.见他如此投入.我心生怜爱:学校考试名次.够他累的了--剥豆的动作不觉中又缓了下来. “不要给孩子虚假的胜利. 节奏自然又紧了许多. 一大袋豌豆很快剥光.一盆一碗.一大一小不同的容器难以比较.凭常识.知道儿子肯定输了.正想淡化结果.他却极认真地重新拿来了碗.先将他的豆倒进去,正好满一碗.然后又用同样的碗来量我的豆.也是一碗.只是凸出了.像隆起的土丘. “你赢了. 他朝我笑笑.很轻松.全没有剥豆时的认真和执著. “是平局.我本来有底子. 我纠正儿子. “我少.我就是输. 没有赌气.没有沮丧.儿子认真和我争.脸上仍是那如山般清澈的笑容. 细想起来.自己瞻前顾后.小心翼翼.实在是多余了. △文中记叙母子二人比赛剥豆.母亲剥豆的速度时快时慢.请用自己的话分别明母亲剥豆速度快与慢的原因. △儿子的性格特征表现得比较鲜明.其中最突出的两点是什么? △本文刻画人物时采用的描写方法主要是 . . . . 方法提炼: 第1题的解答须从分析母亲的心理活动入手.“让儿子赢.使他以后对自己多一些自信 的心理和当“我 想到“学校的考试名次.够他累的了-- 的现状而油然而生的爱怜之心是使“我 慢下来的原因.概括地说就是:怜爱儿子.想增强儿子的自信心.而当“我 想到“在外面竞争是靠实力.谁会让你 的残酷现实时.“让他知道.失败成功皆是常事 .“不要给孩子虚假的胜利 的心理又使“我 不禁加快了剥豆的速度.概括地说就是:想让儿子知道竞争得靠实力.不能给他虚假的胜利. 第2题的解答须从分析儿子的语言和动作入手.从儿子对“我 这个利索的回答中.从“你赢了 的轻松的笑语中.从他输了后如山泉般的清澈的笑容里.可以看出儿子还是一个勇于竞争的孩子.从“我想抓一把豆放在他碗里 .而他却按住了“我 的手的动作中.从他“手不停.眼却时时在两个容器里睃 的神情中.从他极认真地重新拿了碗量豆的细节中和“我少.我就是输 的认真的争辩中.可以看出儿子还是一个做事认真的人.从以上分析可得出第3题的答案是心理描写.语言描写.行动描写和细节描写. 【查看更多】

     

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