20.同学们利用右图装置探究SO2与Na2O2的反应. (1)同学们认为该反应类似CO2与Na2O2的反应.有氧气生成.当通入气体后.如果把带火星的木条伸到导管口.预期现象为带火星的木条复燃.可是.当他们把带火星的木条伸到导管口后.木条并没有复燃.你分析其原因是 .改进的方法是 . (2)反应完毕后.硬质玻璃管中的固体变为白色.大家认为固体成分有多种可能: 假设Ⅰ:全部为Na2SO3, 假设Ⅱ:为Na2SO3和Na2O2 的混合物, 假设Ⅲ:全部为 , 假设Ⅳ:为Na2SO3 和Na2SO4的混合物, 假设Ⅴ:为Na2O2和Na2SO4的混合物. 假设Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ的共同理由是 . (3)现有下列实验用品:几支试管.带胶塞的导管.滴管.药匙.品红溶液.蒸馏水.Ba(NO3)2溶液.BaCl2溶液.稀硫酸.稀盐酸.稀硝酸.浓硫酸.浓盐酸.浓硝酸.请你从中选出合适的用品对“假设Ⅳ 进行验证.完成下表: 实验步骤编号 实验操作 预期现象和结论 ① .用药匙取少量白色固体于试管中. ② 向①的试管中加入 .塞紧带导管的胶塞.并将导管 . ③ ④ 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012?上海模拟)利用右图装置探究铁在海水中的电化学防护,下列说法不正确的是(  )

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利用右图装置探究铁在海水中的电化学防护。下列说法不正确的是

A.若X为锌棒,开关K置于M处,可减缓铁的腐蚀

B.若X为锌棒,开关K置于M处,铁极的反应:Fe=Fe2++2e-

C.若X为碳棒,开关K置于N处,可减缓铁的腐蚀

D.若X为碳棒,开关K置于N处,铁极的反应:2H++2e-=H2

 

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利用右图装置探究铁在海水中的电化学防护,下列说法不正确的是……(    )

    A、若X为锌棒,开关K置于M处,可减缓铁的腐蚀

    B、若X为锌棒,开关K置于M处,铁电极的反应:Fe-2e Fe2+

    C、若X为碳棒,开关K置于N处,可减缓铁的腐蚀

    D、若X为碳棒,开关K置于N处,铁电极的反应:2H+ + 2e H2

 

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某化学兴趣小组对电化学问题进行了实验探究。

Ⅰ.利用右图装置探究金属的防护措施,实验现象是锌电极不断溶解,铁电极表面有气泡产生。

⑴写出负极的电极反应式                           

⑵某学生认为,铁电极可能参与反应,并对产物作出假设:

假设1:铁参与反应,被氧化生成Fe2

假设2:铁参与反应,被氧化生成Fe3

假设3:                                    

⑶为了探究假设1、2,他采取如下操作:

①取0.01mol/L FeCl3溶液2mL于试管中,加入过量铁粉;

②取操作①试管的上层清夜加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成蓝色沉淀;

③取少量正极附近溶液加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,未见蓝色沉淀生成;

④取少量正极附近溶液加入2滴KSCN溶液,未见溶液变红;

据②、③、④现象得出的结论是                                        

⑷该实验原理可应用于防护钢铁腐蚀,请再举一例防护钢铁腐蚀的措施            

Ⅱ.利用右图装置作电解50mL 0.5mol/L的CuCl2溶液实验。

实验记录:

A.阳极上有黄绿色气体产生,该气体使湿润的淀粉碘化钾试纸先变蓝后褪色;

B.电解一段时间以后,阴极表面除有铜吸附外,还出现了少量气泡和浅蓝色固体。

⑴分析实验记录A中试纸颜色变化,用离子方程式解释:①                      

                           

⑵分析实验记录B中浅蓝色固体可能是             (写化学式),试分析生成该物质的原因                                                                 

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利用右图装置探究铁在海水中的电化学防护。下列说法不正确的是

A.若X为锌棒,开关K置于M处,可减缓铁的腐蚀

B.若X为锌棒,开关K置于M处,铁极的反应:Fe=Fe2++2e-

C.若X为碳棒,开关K置于N处,可减缓铁的腐蚀

D.若X为碳棒,开关K置于N处,铁极的反应:2H++2e-=H2

 

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