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    生活中.人与人之间交往.最重要的是相互信任.你对别人信任.也是对别人的尊重.别人对你信任.你会感到幸福--请以“信任 为话题.写一篇300字左右的文章.题目自拟. Ⅵ.合作探究题 浣溪沙 苏轼 簌簌衣巾落枣花.村南村北响缫车.牛衣古柳卖黄瓜.酒困路长惟欲睡.日高人渴漫思茶.敲门试问野人家. 1.找出文中农村习见的典型事物的词语. 2.这首词表达了作者什么样的思想感情? 3.你能举出我们学过的一首描写农村风光的词吗? 单元语法知识归纳 本单元是文言文单元.有下列知识点. 1.比兴手法的运用.比是比喻.兴是托物起兴.即借别的事物来引起所歌咏的内容.多用这种手法. 2.律诗.是一种格律诗.分四联.即首联.颈联.律诗有五言.七言之分.每句是五个字的.叫五言律诗,每句是七个字的.叫七言律诗. 3.词.由五言诗.七言诗和民间歌谣发展而成.起于唐代.盛行于宋代.每首词都有一个词调.叫词牌.如..之类.从结构上根据分段的不同.有单调.双调.三叠.四叠的区别.单调只有一段.多为小令.双调中有两个段落.由上.下两片组成.三叠.四叠都是慢词.数量不多.词在句式上长短不齐.因此词也被称作长短句. 4.骈文.因多用四六句又称“四六文 .是和散文相对的一种韵文.其最大特点是讲究对仗.即所谓“骈偶 .其次是讲究平仄搭配.上下联要平仄相对.三是讲究使用典故.我们学过的就是骈文. 5.赠序.是古代友人临别时所写的赠言.多以“送--序 的格式为题. 口语交际 Ⅰ.学习重点 1.培养学生良好的道德品质. 2.提高学生的语言表达能力.增强学生的论辩能力. Ⅱ.口语交际指导 1.全班分成五个小组.每个小组推荐一名同学做主辩人. 2.提前一周搜集准备有关材料.如名人注意或不注意生活小节的事例.社会上关于生活小节的流行观点.关于生活小节的名言警句等. 3.要用确凿的论据支持自己的论点.不要只是空谈. 4.双方辩论时.要注意说话的方式.方法.要尊重对方. Ⅲ.口语交际范例 假如我是杨利伟 2003年10月16日6点23分.在内蒙古阿木古郎草原.我们的航天英雄杨利伟自己走出了“神舟 五号的返回舱.状态非常好.假如你是杨利伟.面对全国人民关注的目光.你会对祖国.对人民说些什么? 史晓琨:假如我是杨利伟.在走出返回舱的一刹那.我会热泪盈眶地说:“祖国.我为你而骄傲. 陈亦非:我会激动地说:“感谢祖国培养了我.人民养育了我. 鲁冰冰:我会说:“愿我们的祖国明天更美好.未来更辉煌. Ⅳ.口语交际练习 在生活中我们是否要注意小节.要不要从小事做起.发表自己的看法. 写作 Ⅰ.学习重点 草拟一份合同 要求:1.符合合同的一般格式,合同要符合国家的法律法规. 2.合同双方的权利和义务.履行合同的期限.地点和方式以及违约责任等内容要写明确.具体.可行性强. 3.合同的语言要准确.严密. Ⅱ.创新作文指导 真情实感出佳作 作文.一定要写出自己的真情实感.也就是.自己写的作文首先要感动自己.然后才有可能感动别人.如果自己写的文章是胡编乱造的.不能打动自己.又怎么能让其他人愿意读呢? 写作文就要选择自己感受最深的.最能打动自己的内容.这样写出来的作文才有感人的力量.才能引起别人的震撼.记得一次我以“感动 为话题让同学们写一篇文章.我班赵龙同学就写了傍晚散步时母亲两次跟我换位置.表现母爱的感人之处.第一次是刚走出门时路中间凉爽.母亲让我在左边走.而到了马路上.因为母亲担心我的安全.让我到右边走.据赵龙同学说.这是反映在他和母亲之间的常事.而从这样的事中.可以体会到母爱的伟大.记得当赵龙同学读完他的文章时.全班同学都为他鼓了掌. 作文的选材不在于大事小事.而在于你所写的是否有真情实感.从小事中也可以见真情.只有在作文中融入了自己的真情.才会成为佳作.朱自清的就是通过父亲为我爬月台买橘子时的背影.突出父亲的爱子深情的.在描写父亲爬月台时的动作时.就融入了作者的真情实感.所以才会感动几代人. 拿起笔.把你的真情实感融入笔端.你的作文才能成为好作品. Ⅲ.写作练习 【查看更多】

     

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