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    22．●写作指津 [构思导引] 屈原离我们而去了.但他的精神永在.魅力长存.屈原是伟大的爱国主义诗人.学习这首诗.要把鉴赏优美诗句与学习屈原爱国的精神品质结合起来.在朗读时.掌握关键诗句.理解屈原的高尚品德和爱国情感.感受.体验屈原的忧患意识和爱国情感.通过“移情 .引起共鸣.有所感动.并正确评价屈原的爱国思想感情.学过后.你对屈原有怎样的评价呢.用文字说明. [例文简析] 愤怒出诗人 语文课上.听了一些同学对屈原的评价.心中有些许感想. 一开始几位同学的评价让我感到有些悲哀.我想起初中时学过陶渊明的.那时语文老师也曾让我们评论.很多同学都认为陶渊明是消极的.因为他选择了隐退.但我疑惑:为什么要以政治的眼光评论他呢? 如今我们又读屈原的.我想屈原首先是一个诗人.因而是一个理想主义者.他追求完美.追求自己所希望的理想境界.不愿与世俗同流合污.宁为玉碎也不为瓦全.这是屈原的风骨.也是屈原所具有的诗人的气质.我觉得屈原不该是个政治家.他所具有的品质使他难以在名利场上立足.他遭谗被贬.所幸的是.愤怒出诗人.他把他的愤慨用笔留给了后人. 屈原是一种精神.每次诵读.我就会觉得周身的血液在涌动.我总是很激动.我仿佛能看到屈原临江而立的那一种悲壮.在我们的历史上的确有过很多出色的政治家.他们推动着历史的车轮前进.但请不要忘了.我们同样需要诗人.没有他们留下的文字.没有他们的那一种精神.历史又如何得以血肉浑然一体? “天.以诗人为木铎. 诗.是一个又一个朝代的缩影,诗.让我们感到与先人血脉相连.感觉到文化的代代传承. 我眼中的屈原.他不是一个出色的政治家.但他是一个出色的诗人.他站在汩罗江边时.心中不是绝望.是愤慨!天地间竟然难以容下他! 一个时代.最难以容忍的是诗人.他们太尖锐.太坦率.他们是棱角分明的山中之石.是超脱于尘世之上的.所以.他们中的很多人都选择了离开.既然无法改变世界.也无法改变自己.所以只能选择离开. 我相信这不是屈原的懦弱.而是一种信念.一种执着.因为.他是诗. 点评 从听到同学们对屈原的评价下笔.引出自己对屈原的独特理解--屈原是精神重于形象的诗人.然后集中谈论他作为一个大诗人的特质和遭遇.分析了其独特性. 【查看更多】

     

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