讨论明确: 课文悟读这是一首什么样的诗? 明确:这是一首爱情诗. 是一首优美的抒情诗. 知人论世 戴望舒.现代派诗人.前期的诗轻盈流丽.重象征.意象.追求诗意的朦胧.含蓄.后期的诗.因受抗战激发.诗风变得厚重.刚健.语言也更为洗练纯朴. 是用象征手法写的一首抒情诗. 课文悟读诗中写了哪几个“意象 ? 明确:诗中写了油纸伞.我.雨巷. 丁香花.丁香姑娘.篱墙等意象. 课文悟读你最喜欢这首诗中的哪句诗? 明确:我喜欢“她是有 / 丁香一样的颜色, / 丁香一样的芬芳, / 丁香一样的忧愁, / 在雨中哀怨, / 哀怨又彷徨, 这句诗运用了排比的手法.写出了丁香姑娘美丽的外貌.高尚的品格.忧愁的心境.“彷徨 写出了诗人在黑暗的现实中对理想的憧憬和追求. 明确:“撑着油纸伞, 独自 / 彷徨在悠长.悠长 / 又寂寥的雨巷 / 我希望逢着 / 一个丁香一样地 / 结着愁怨的姑娘. “我希望飘过 / 一个丁香一样地 / 结着愁怨的姑娘. 前后呼应.富有音乐感.节奏美. 明确:“到了颓圮的篱墙, / 走尽这雨巷. 可以看出当时社会的背景是黑暗的. 课文悟读 理清思路 我 希望逢着 丁香姑娘 走近 我 飘过 我身旁 到了 篱墙 走尽 雨巷-- 我 希望飘过 丁香姑娘 结论:我是一个有所追求的青年. 课文悟读 品味语言 我: 独自.彷徨.希望.默默.彳亍.冷漠.凄清.惆怅 雨巷: 悠长.寂寥.颓圮.哀曲.丁香姑娘: 结着愁怨.丁香一样的颜色.芬芳.忧愁.哀怨.默默.彳亍.冷漠.凄清.惆怅.太息一般的眼光.走近.飘过.像梦一般的.凄婉.迷茫.到了.走尽.消散了-- 明确:这些词语是表示动作.情绪.物态的. ① “希望 .写出了作者是有所追求的人. ②“结着愁怨 .说明作者和丁香姑娘一样.有着忧愁.是为理想不得实现而忧愁. ③“悠长.悠长 写出了道路的漫长.“独自 写出了诗人的孤独.“彷徨 写出了诗人在那个年代的迷惘. ④“丁香一样的颜色 .“丁香一样的芬芳 .写丁香姑娘外表的美丽.气味的芳香.象征着诗人理想的美好.高洁. ⑤“走近 “飘过 “到了 “走尽 “消散了 等词语.写丁香姑娘飘然而来.又飘飘而去.象征着理想的缥缈.空虚.由此可知诗人的伤感.迷惘. 课文悟读把握特色 明确:①朦胧.含蓄 运用了象征性的抒情手法.诗中那狭窄阴沉的雨巷.在雨巷中徘徊的独行者.以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘.都是象征性的意象.这些意象又共同构成了一种象征性的意境.含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀.并给人一种朦胧而又幽深的美感. ②富于音乐性是的另一个突出的艺术特色.诗中运用了复沓.叠句.重唱等手法.造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感.因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元 . 拓展研读走出雨巷.拓展研读 【
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