1979年4月.“五四 运动60周年前夕.北大中文系的一位女老师带着几名学生到家中采访我祖父.其中一名女学生跟我开玩笑说.我与你祖父是同学.我也开玩笑地向祖父报告说.这位同学说她是你的同学.祖父听后很郑重地说.我能够有你们这样年轻有为的同学感到十分骄傲.一句玩笑话变成了祖父对于青年人的期望.令大家备感肩负的责任重大.也可见青年人在他心中之重要. 上世纪80年代的一天.北京大学的学生找祖父探讨人生观问题.他讲述了“五四 青年的精神和他对于人生观的认识.勉励同学们要脚踏实地多学习一些知识.不可急功近利.谈话结束后他为北京大学学生题写了“身无分文.心忧天下.面壁十年.志在救民.以此自励.奋斗终身 几个字.这是他对学生的嘱望.也是他一生的写照.祖父对于他一生所做的事情并不满足.晚年.他躺在病床上对我说.“公公的一生.爱国有心.但无成就 . 1948年.祖父曾在北京大学学生刊物上发表文章.纪念“五四 运动.他在文章中说:今日的中国青年.当然要并且已经跨越“五四 前进一步.我们不要追赶时代.为时代遗弃.而要把握时代.创造时代.是这样.今日纪念五四.才成为有意义的. 祖父在大革命时期.抗日战争时期和新中国成立以后曾经多次申请加入中国共产党.中国共产党在祖父89岁高龄时接受他成为一名党员.是对他一生的追求的肯定.2009年4月20日 (1)下列对文章内容的分析和概括不正确的两项 A．既要教书.又要育人.许德珩一生最大的成就在于育人.他总是以他的精神来影响青年. B．在1927年“四.一二 蒋介石反革命后.许德珩仍然敢于站在讲台上传播社会主义知识. C．“一二·九 后因为他宣传抗日救亡思想而被日本人逮捕.他的讲演为青年人指引方向. D．许德珩不仅反对日本人.反对军阀政府.也与当时的校长胡适“做人上人 的主张相悖. E．许德珩认为自己的一生.爱国有心.但无成就.因此到89岁高龄才被接受为中共党员. (2)许德珩“一生最大的成就在于育人 .请分条概括具体表现在哪些方面? (3)本文按照时间顺序和回忆性言论及穿插细节描写等安排结构.在表达上各起什么作用? (4)联系文章内容.谈谈你对“不做人上人.应做人中人 的理解和认识 第Ⅱ卷 表达题 【
查看更多】
题目列表(包括答案和解析)
