请以“成长的烦恼 为题.写一篇记叙文,不少于800字. 命题:王洪珠.张志强 校对:严长春.于扬 高一语文期末试卷答题纸 将1-7题.9-11题.19题的答案涂在答题卡上. 8．人一旦离开乡土就成了 . . . . 12. ⑴ (2) (3) 13．⑴ ⑵ 14．⑴ .⑵ . ⑶ . ⑷ . . ⑸ ⑹ . ⑺ . 15． 16． 17． 18． 20． 21． 高一上学期语文期末试题答案 2011.11.B.(A项.“敷衍\田凫 读fū\fú.“炽热\窒息 读chì\zhì.C项.“翘首\悄然 读qiáo\qiǎo,“敕造\吞噬 读chì\shì.D项.“跌宕\拓片 读dàng\tà.“贫瘠\脊骨读jí\jǐ.“熨帖\氤氲 读 yù\yūn. 2．C (A 功败垂成:指事情接近成功的时候却遭到了失败. 含有惋惜之意. B不绝如缕:多形容局面危急或声音.气息等低沉微弱.时断时续. D休戚相关:忧喜.福祸彼此相关联.形容关系密切.利害相关.) 3．A ( B项“防止 和“不 属双重否定.应去掉“不 字.C项成分残缺.句首应当添加“透过 . D项结构杂糅.可将“也参加了学习 去掉.) 4.A. 5.C.(①②⑦为宾语前置句.③⑤为定语后置句.④⑥为状语后置句.) 6.D.(“小 形容词用作名词.“完 形容词用作动词.) 7.D.(只用了第一人称的写法.) 8．[示例]人一旦离开乡土.就成了无土的种子.断线的风筝.折翼的大雁.随波逐流的无舵航船.(1喻1分.计4分.本体.喻体间必须有相似点.否则不得分.) 9. D 10．A11．B “含蓄地表达了苏辙对陶诗不作评论的态度 的说法没有依据.12．⑴这就是深深佩服陶渊明.想在晚年多少学习一点陶渊明行为的原因啊.(“此所以 “师范 “万一 三个得分点)⑵尺寸之界包含了千里的景物.各种景物聚拢紧缩.没有一个能逃避我的眼光而隐藏起来. ⑶治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫.(“为国者 “劫 都翻译对给一分.翻译成被动句得一分)13．(1)左诗“记 了早年与朋友竹斋同宿听雨忘眠的情景,陆诗“忆 当年锦城军旅的豪放生活.(2)同:都运用了虚写.异:左诗纯虚写回忆中听雨的清幽.温馨,陆诗由眼前的雨写起.先实后虚.兼用比喻夸张. 14．歌台暖响.春光融融.(3)蟹六跪而二螯.非蛇鳝之穴无可寄托者.(4)是故弟子不必不如师.师不必贤于弟子.逸豫可以亡身.(7)行成于思而毁于随 15．①引起下文.开篇从现实亲历写起.引起下文“多年 以后.“在繁华的城市里 “听不到自己的脚步声 的内容.从而生发对现实对社会对人生的感慨.②渲染一种寂静的气氛.表明只有在这种氛围中才能听到自己的脚步声.为下文在“喧嚣 中“听不到脚步声 等内容的生发议论作铺垫. 16．听到自己的脚步声.①能使人认识到人生道路是艰苦曲折的,②能使人清醒地认识到自己在人生道路上的生存状况,③能使人了解自己追求的目标,④会知道人生的追求是无限的.生命不息.奋斗不已. 17．(1)作者表面上写走路时的心理状态.实际上更多的是表明作者对人生对社会生活的感受.曲折地揭露了生活中某些人暗地里坑害他人的卑鄙行径. (2)“能走 即意味着生命还在.清醒的自我意识还在.理想还在.追求还在,虽然心中的目标难以达到.但每走一步都是有收获的.就算痛苦.艰难.哭泣.也是一种收获. 18．这些声音喧嚣.嘈杂.来自一些不明不白的地方.使人感到眩晕.迷乱.惊恐.作者通过这些声响的描写.反映现在的城市生活充满虚伪.欺骗.糜烂.人们丧失了自我.迷失了方向.作者用城市的种种声响来衬托脚步声.凸现文章人生之路“还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前 的主题. 19．C 20．“数典忘祖 是针对中国某些造园者抛弃我国造园传统.盲目模仿西方园林.对自然存在的山川.草木进行随意破坏的现象而言的.这个词语表现了作者对这种无知的行为的的愤慨之情. 21．①引用李渔中的文字.意在讽刺某些人不懂造园.毫无情趣.只是为了炫耀财富而大兴土木建造园林的愚蠢做法.进而引出“造园如作诗文 的观点.②引用林逋的诗.意在表明淡泊名利.终身不仕者对园林情有独钟.进而证明中国园林的理念起源于道家和玄学. 附文言文翻译东坡先生贬官到海南.把家安置在罗浮山下.只和小儿子苏过挑着担子过海,修葺了茅屋居住.每天吃红薯芋头.但是华丽的房屋贵重的食物从来不想.平生没有其他嗜好.把图书历史当作花园.文章作为演奏的音乐.到现在也都废弃了.尤其喜欢写诗.精深奥妙.丝毫看不到老人衰老疲惫的气象.当时.苏辙也被迁到海康.写信来告诉他说:“古代的诗人有模仿古代的诗作.却没有和古人诗的作品.追和古人的诗从我开始.我作为诗人也没有其他爱好.只喜欢陶渊明的诗.陶渊明作的诗不多.但是他的诗看起来朴实其实很华丽.看起来简陋其实很丰满.曹植.刘昆.鲍照.谢灵运.李白.杜甫等人都比不上.我前后和他的诗共有一百零九首.其中我得意的诗篇.自认为不比陶渊明差.现在打算收集一起记录下来.留给后代的君子.让他们明白我的志趣.但是我对于陶渊明.难道只是喜欢他的诗吗?比如他的为人.我有很有感触.陶渊明临终时.写信告诉儿子陶俨等人:`我从小就穷苦.每当家里穷困.就东西奔波.性格刚直才能有限.和世人多不相容.自认为一定为让世俗痛恨.告别人世.让年幼的你们忍受饥寒.’陶渊明的这些话.应该是实情了.我也有着各毛病却不知道.平生出任官职.触犯了不少人.这一点很是比不上陶渊明.打算用晚年来模仿他的万分之一. 啊!陶渊明不肯为五斗米.一身官府学乡里小人.而苏轼出任官职三十多年.被狱吏羞辱.最终不被宽恕.深陷大难.经打算晚年隐居效仿陶渊明.谁肯信呢?就算如此.苏轼的官宦浮沉生涯还能考证.后代的君子一定有类似的.孔子说“阐述而不创作.笃信而喜爱古代文化.私下里与老彭相比. 孟子说“曾子.子思的思想相同. 我的小小成就.不足以议论读书人.苏辙年少没有拜师.苏轼成年后并学成出师.父亲就让苏辙向苏轼学习.苏轼常常称赞苏辙的诗有古人之风.自认为自己不如苏辙.但是自从居住在东坡.学问也与日俱增.充沛的好像大河奔来.他的诗比李太白.杜子美有余.于是就和陶渊明相比.苏辙于是奋力跟随.但是常常不如苏轼.苏轼和陶渊明的诗.苏辙有跟着和的.也有一二首.写于丁丑十二月海康城南东斋. 【
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