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    本文设喻有什么特点? 分析:本文是阐述学习道理的议论文.通篇设喻.使所讲道理形象生动.深入浅出.既有说服力又有感染力.本文的设喻特点: (1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体.如说明“学不可以已 之理.作者用了人们生活中常见的靛青色的提取.车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明.充分表达了“学不可以已 而必须有所造就的道理.这样化深奥为浅近.. 由感性到理性.令人心悦诚服. (2)设喻方式多样:①正面设喻.如“青出于蓝 .“冰寒于水 .“木为轮 .“金就砺则利 等从正面阐明学习的重要性.②正反设喻.如“蚓 和“蟹 .“骐骥 和“驽马 .“锲而舍之 和“锲而不舍 .通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白.③反复设喻.如“尝跂而望 .“登高而招 .“顺风而呼 .“假舆马 .“假舟楫 .连用几个不同的比喻.使读者加深对道理的理解. (3)设喻与说理结合紧密.形式十分灵活:①有的是将道理隐含于比喻之中.如“青出于蓝 .“冰寒于水 ,“锲而舍之 .“锲而不舍 .②有的先设喻.后引出道理.如第2段.作者先连用五个比喻.后引出“善假于物也 的道理.③有的先设喻.引出道理后.再用另外的比喻进一步论证.如第3段第一层.作者先用“积土成山 .“积水成渊 设喻.引出“积善成德 的道理.再用“不积跬步 .“不积水流 两个比喻从反面进一步论证. 【查看更多】

     

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