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    高考命题的话题必须符合学生认知水平.情感.符合学生的生活实际视野.不等同于社会热点.更不可能考查学生生活实际之外或者学生尚未达到的认识之上(如职业道德.挫折.竞争.爱情观等的认识).空洞的思维认识也是不可能考查的(如珍惜青春.珍惜时间.提高效率.先天下之忧而忧等) 命题预测: 1.命题的内涵:文道合一.内容体现为现实性更强.凸显理性认识.人文色彩更浓(关注人类生存环境.关心人的修养.关怀人的情感.关照人的发展)既重内容考查.检验学生的人文素养.又重思维能力的考查.如02年形象思维为主.03年辩证思维为主.04年的话题必定“形象思维 与“辩证思维 兼容.即两种思维都不困难. 2.话题词的表达形式不再可能是单一概念.因为单一概念的词语太开放.体现不出开放中的限制.如“诚信.规则.选择.杂 等.即使是概念也肯定有一些限定语.如“心灵的选择 . 3.材料的作用淡化:作文材料的发展过程---给材料提炼观点---材料有提示作用又有限制作用---04年估计为单一提示.几乎没有限制.这也就意味着材料不会过长.材料也不会呈现一个.两个甚至几个人.几种观点态度.不会给考生以认识上的导向性.也就是说不看材料照样可以写文章.关键的是以什么为话题.围绕话题展开来写. 4.话题词只单一体现写作的范围.而不再会体现观点态度的指向性.指向性将不明显.太明显的话题词肯定不利于学生的创新能力.限制又过死.比如.“诚信 不能立意为“不诚信 .这就意味着不再会拿褒义词语或贬义词语当话题词.而单纯词很可能会形成命题作文的套路.因此.老师们要多关注电视台的话题.论坛节目.考生也要看一些杂志美文.从或许中会得到很多灵感. 5.03年的话题词“感情亲疏和对事物的认知 略显复杂.它的特点是:两开放两限制.限定范围.开放内容.开放文体.03年话题给考生审题造成一定困难.估计04年应该略显简单一些.本人认为象“简单与复杂 这样既没有单一指向性.又能够考查学生思维能力的话题.有必要引起高度警惕. 目前考生写作中主要存在的问题 1.直线型思维.话题选点指向单一.审题偏离.只注重材料.看轻话题.喜欢从材料中提炼观点而缺失对话题本身的思考. 2.材料堆砌印证.议论说理能力薄弱.只注重材料的堆砌而不注重材料与观点的关系.缺乏一定的深度. 3.刻意追求形式翻新.作文内涵“清汤寡水 备考建议: 1.增强现实意识:命题者的命题必定有命题者本身的主观意向.他的意向就是引导考生观察生活.思考生活.抒发考生个人对命题健康.辨证的感悟.因而.考生审察话题时.一定要考虑话题的现实意义.为选点创设平台. 2.正确判定话题词的感情色彩.是褒义还是贬义.明确命题者的立意指向(观点形话题词.内容放射形) 3.正确判定话题词概念间的关系.坚定辨证思维 4.准确判定话题词本身所体现的文体暗示 话题作文方面.就内容而言.要特别注重的是:谈教育改革创新方面的话题,谈社会.学校.家庭如何育人方面的话题,谈反腐倡廉.加强法制的话题,谈爱国.团结.统一方面的话题,谈人与自然环境相关的话题,谈人生观.价值观方面的话题,谈人的情感与理智方面的话题.就形式而言.除了注意一般材料提供的话题外.要特别注意的是:以漫画为材料提供的话题,以诗歌为材料提供的话题,以新闻为材料提供的话题,以寓言故事为材料提供的话题.就训练而言.要多思考.练作文的速度.最后阶段多拿一些才了.思考作文的内容.结构.同学之间多交流.而不一定要动手动笔去写.这样会多快好省. 【查看更多】

     

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