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    D [评析]本题考查语言的简明.连贯.得体.能力层级E级.本题重点考查“连贯 . 所谓“连贯 .是指语言的表达连贯.要注意句与句之间的组合与衔接.做到话题统一.句序合理.衔接和呼应自然. 评讲手记: 所谓连贯.就是语言的表达.要注意句与句的排列组合.注意上下句的联系.衔接与呼应.做到话题统一.句序合理.衔接和呼应自然.连贯的三个基本条件: (1)统一的话题 “话题 .即谈话.语言表述的中心,“统一 .即要求只有一个话题.不能有两个或两个以上的话题.要首尾如一.不能偏离.偷换话题.要保持陈述角度一致. [例1]依次填入下面一段文字中横线处的句子.与上下文衔接最恰当的一组是( ) 读书原为自己受用.多读不能算是荣誉.少读也不能算是羞耻..必能养成深思熟虑的习惯.以至于变化气质,,譬如漫流“十里洋场 .虽珍奇满目.徒惹得眼花缭乱.空手而归..如暴发户炫耀家产.以多为贵.这在治学方面是自欺欺人.在做人方面是趣味低劣. ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥ [答案]A [解析]本段谈论的主题是“读书 而非“读书人 .所以选⑤,“深思熟虑 的语境只有在“少读 的基础上才能完成.因为这样才能深入.细致.才能有独到的见解.所以选②,当然“多读 有好处.但容易贪多图快.浮光掠影.只重皮毛.不求深入.如不注意就要空手而归.所以选③. [例2]填入下面横线上的句子.与上下文衔接最恰当的一项是( ) 去年夏天.我在杭州一所疗养院里休养.江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林. ①这儿的景色真是美极了! ②那儿的景色真美! ③六和塔静静地矗立在钱塘江边. ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着. ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼. ⑥江面上帆影点点.碧波粼粼. A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥ [答案]A [解析]题目共三句话.先介绍时间.地点.最后是景描写.这中间横线上的内容该何排列?首先看选项中①.②两句是抒情情句.但指示词不同.“这儿 是近指.“那儿 是远指.从首句意思看.作者说这番话时人已不在杭州.应该是远指代词“那儿 .所以先可排除B.D.其次看语言连贯条理性.③.⑥两句由“钱塘江边 到“江面上 衔接语意连贯.语气顺畅.③⑤两句衔接比较松散. (2)合理的句序 句序的排列顺序合理.句间顺序有时间顺序.空间顺序和逻辑顺序.关联词语和其他关联手段在句序中有重要作用. [例3]填入下面横线处的几句话.排列恰当的一项是( ) 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水.可这个工厂的领导却置若罔闻.拖延推诿.. A.既不传达上级指示.也不购置污水处理设备.以致污染问题越来越严重.环保工作没人管 B.既不购置污水处理设备.也不传达上级指示.以致污染问题越来越严重.环保工作没人管 C.既不传达上级指示.也不购置污水处理设备.以致环保工作没有管.污染问题越来越严重 D.既不购置污水处理设备.也不传达上级指示.以致环保工作没人管.污染问题越来越严重 [答案]C [解析]这段话的主要内容及思路如下:国务院的要求.工厂领导的态度及具体做法.由此带来的结果.句式特点是转折关系的多重复句.所以思考判断的重点应放在“可这个工厂的领导却“置若罔闻.拖延推诿 一句上.“置若罔闻 “拖延推诿 是其对国务院指示的态度及做法.对后文所续接的内容及顺序既起到了制约作用又起到了提示的作用.所以据此可排除B.D.A.C项前两句都是写他们具体的错误做法.后两句写由此导致的结果.A项结果两句颠倒了因果关系.只有C项的逻辑顺序非常严密:因为“不传达上级提示 .“不购置污水处理设备 .所以“导致 环保工作没人管.因为“环保工作没有管 所以“污染问题越来越严重 . [例4]填入横线上最恰当的一句是( ) 梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白.雪却输梅一段香 常被人引用.借以说明 . A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋 D.对任何人和事物都各有所爱 [答案]B [解析]从逻辑上讲.前后所说的对象应该有对应关系.应该保持逻辑顺序的一致性.诗中第一句谈“逊 .第二句谈“输 .分别从梅和雪的缺点入手.虽然每句都包含长处.但这并不是诗句的叙述主体.故后面的解说性文字也应该只以“缺点 入手来谈.否则逻辑顺序不一致.A.C都是从“长处 和“短处 两个方面来谈的.应该排除,D的“各有所爱 与此题无关.故选B. (3)语言的衔接与呼应. “呼应 有首尾呼应.前后呼应.它是显示思路结构.语言顺序.突出重点内容的重要手段.“衔接 指过渡自然.句意搭配合理.语句结构搭配合理.没有跳脱.语言风格.语气的和谐统一等. [例5]填入下面横线处的几句话.排列恰当的一项是( ) 学好文科关键是要有很强的记忆力和理解能力.刘言和李莉两位同学各有所长: . A.刘言的记忆力比李莉强.但刘言的理解能力没有李莉强. B.李莉的记忆力没有刘言好.但理解能力比刘言好. C.刘言的记忆力比李莉强.李莉的理解能力比刘言强. D.李莉的记忆力没有刘言好.刘言的理解能力没有李莉强. [答案]C [解析]题中谈及两个人物.两种能力.其排序应该是前后呼应的.刘言的记忆力好.李莉的理解能力强.应先说刘言.据此排除B.D,又根据“各有所长 .后句应以李莉开头.故排除 A. [例6]依次填入下面一段文字中横线处的句子.与上下文衔接最恰当的一组是( ) 过了两道小门.真是豁然开朗.别有天地.一眼所见.先是亭亭直上.又刚健又婀娜的白皮松.白皮松不算奇.多得好..疏得好.?这儿就是院子大得好.就是四面八方都来得好.中间便是松堂.原来是一座石亭子改造的.这座亭子高大轩敞.--- ①一株靠近一株.一颗挨着一颗.也不算奇 ②你挤着我我挤着你.也不算奇 ③四角上各来一棵.疏不是?谁爱看 ④这儿一颗那儿一颗的.疏是疏.好看吗? ⑤对得起那四周的松树 ⑥和四周的松树正相配 A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥ [答案]C [解析]该语段的语言风格是风趣型的.这就决定了它应区别于一般的记叙.句②运用了拟人的手法较第一句更有活力,句③运用了反诘语气比④的疑问语气生动,⑤将松树作为人性化的对象而使行文显得活泼.故选C. 【查看更多】

     

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