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    (2)张冠李戴.此类题目的迷惑性较强.选项中出现的人物和事件均在原文中有所体现.很容易被人误认为是正确的. (3)无中生有.此类题目往往是把没有关联的事件用看似很正常的手段联系在一起.这类题型的设计往往很巧妙.一定要多留心. 从试题考查项来看.大多数试卷注重对原文的“人物才智品行的分析归纳与内容分析理解与概括 的考查.这也是近几年来文言文考查的重点.另外还要注意对作者观点的评价这类题型. 二.主观题部分 这部分表面上只是考查文言语句的翻译.实际上是对文言文综合能力的考查.因为要做好这类题目.考生要对文言实词.虚词.句式以及语言表达技巧方面有较充分的理解. 下面结合09年广东省简单分析一下: 李迪字复古.其先赵郡人.曾祖避五代乱.徙家濮.迪深厚有器局.尝携其所为文见柳开.开奇之.曰:“公辅才也. 举进士第一.擢知制诰.真宗幸毫.为留守判官.遂知毫州.亡卒群剽城邑.发兵捕之.久不得.迪至.悉罢所发兵.阴听察知贼区处.部勒晓锐士.擒贼.斩以徇. 尝归沐.忽传诏对内东门.出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪.时频岁蝗旱.问何以济.迪请发内藏库以佐国用.则赋敛宽.民不劳矣.帝曰:“朕欲用李士衡代元方.俟其至.当出金帛数百万借三司. 迪曰:“天子于财无内外.愿下诏赐三司.以示恩德.何必曰借. 帝悦. 初.上将立章献后.迪屡上疏谏.以章献起于寒微.不可母天下.章献深衔之.天禧中.拜给事中.周怀政之诛.帝怒甚.欲责及太子.群臣莫敢言.迪从容奏曰:“陛下有几子.乃欲为此计. 上大寤.由是独诛怀政. 仁宗即位.章献太后预政.贬寇准雷州.以迪朋党傅会.贬衡州.丁谓使人迫之.谓败.知河南府.来朝京师.时太后垂帘.语迪曰:“卿向不欲吾预国事.殆过矣.今日吾保养天子至此.卿以为何如? 迪对曰:“臣受先帝厚恩.今日见天子明圣.臣不知皇太后盛德.乃至于此. 太后亦喜. 知徐州.迪欲行县因祠岳为上祈年.仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜.其毋令往. 元昊攻延州.武事久弛.守将或为他名以避兵.迪愿守边.诏不许.然甚壮其意. 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之. (选自.有删改)5.对下列句子中加点字的解释.正确的一项是 A．开奇之.曰:“公辅才也. 奇妙 B．以章献起于寒微 出身 C．上大寤.由是独诛怀政 惩罚 D．元昊攻延州.武事久弛 延缓 [解析]考查理解常见实词在文中的含义.A.奇:惊奇.形容词意动用法 C.诛:诛杀 D.弛:松弛 [技巧归纳]考查文言实词重在考查古今异义.一词多义.高考题设错的方式一般是用词语的今义来注释其古义.误导考生犯望文生义.以今解古的错误.错误原因是先入为主.只知其一.不顾其二.考生对文言实词含义的理解.一定要注意那些古今意义不同和古用今废的词语.同时考生在复习时一定要注意课本上的常见文言实词的理解.从本义来看.考查的四个字在课本中均出现过.另外还要注意结合语境来理解. 【查看更多】

     

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