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    20．①第(2)段中写人们的“欢庆珍藏 .目的有二:a由“欢庆的心情 导出下文“沉重的记忆带来的苦涩思索 .为表现主题引线,b由人们因碎片的经济价值而珍藏.引出下文作者因碎片的人文价值而收藏.为表现主题引线.②第(3)段末尾的3个“难道 .作用有两个.第一.修辞作用:a作者运用反问.把对柏林墙.对各种隔绝人们身心的高墙的质疑.怨恨表达得更加鲜明.激起读者的共鸣.令人深思与回味,b作者运用排比.把对柏林墙.对各种隔绝人们身心的高墙的质疑.怨恨表现得很有气势.富于感染力.并且层层深入.条理清晰.富于说服力.第二.结构作用:承上启下.由大木板上的散文中的告诫语引出对“政治意识的墙 “其他领域的墙 “如何消除种种高墙 等问题的思考.并以这三个问题总括下文. 【查看更多】

     

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