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    文章以情动人.这“情 指真情实感.要使文章的思想感情真实.用词造句就要较准确.实在.做到恰如其分. 中.归有光表达情感的方式和手段就十分丰富.既有直接表达主观感受的抒情性语句.又有充满感情的生活事件的叙述和细节的烘托点染.还有“三五之夜.明月半墙 以及庭中枇杷树“今已亭亭如盖矣 的景物描写.融情于景.托物言情.具有很强的艺术感染力.让人回味不尽.学习和揣摩这样的名篇佳构.会使我们在如何表达真情实感方面获益良多. [典题探究](2006•高考上海卷) 以“我想握住你的手 为题.写一篇文章. 要求:不要写成诗歌,(3)不得透露个人相关信息. [试题解读] “我想握住你的手 .是一个比喻.一个象征,是文章命题立意的指向,是写作者思想的认识.感情的表现.价值的取向.文章叙事抒情的主体是“我 .叙事抒情的客体是“你 .题目的重心和关键在“想 和“握 .而“手 则是一个喻体.一个象征体.它比喻或者象征叙事抒情的客体.叙事抒情主人公的思想认识.感情好恶等.因此.我们要注意审题.把握好立意的指向.选材的范围.感情的倾向.构思时.我们必须思考清楚题目所隐含的几个信息.即“我 和“你 分别指谁?为什么“我想要握住你的手 ?这中间有什么感人的故事.情感的纠葛.动人的情愫?“你 是一个.两个抑或多个?既然想握手.就一定有话要说.有情要抒.有理要讲.或者是有思想感情要交流.因此.你可以选定一个角度来飞扬你的情思.展示你的文采. “我想握住你的手 .这个“你 .可以是自己熟悉的.也可以是不熟悉的,可以是现实生活中的.也可以是意想中的,可以是今人.也可以是古人.我们都知道.写人离不开事.写事离不开人.写事写人都离不开情理.人.事.情是相随相伴的.因此.你可以将题材锁定在亲情.友情.爱情.人情上.从正面立意.写古今中外的风云人物.黎民百姓.表达自己的景仰敬意.歌颂赞美,也可以从反面着笔.写历史现实中的败类小丑.表达自己的憎恶仇恨或鞭挞愤怒.因此.文章选材的范围.立意的角度.主题的挖掘空间都是非常宽广的.要写好这道作文题.选材立意的关键在于选取恰当的角度.把握想握手的原因.而出彩的关键则在于表达方式的运用和突出主题的技巧. 从文体上说.我们可以选取情真意切的记叙文.情文并茂的散文.辩证思辨的议论文.波澜起伏的小说.或者人物鲜活的剧本等等.但是.不管怎么说.形式只是思想感情的载体.如果考生对自己写作的主题和题材缺乏真实的体验和感悟.就只会搬弄套话空话.无病呻吟.无论如何也写不出考场美文来.只要我们有真情实感.有对成长经历.人际关系和思想感情的深入思考.再加上丰厚的文化积淀.扎实的写作功夫.就一定能够写出满堂喝彩的佳作.[范文引路] 我想握住你的手 执子之手.今生珍重--题记 我不承认自己是林黛玉式的多愁善感之人.也不会觉得是悲秋伤春的婉约词人.更不会相信自己看着“情深深.雨朦朦 便会泪眼婆娑. 但我绝不是一个情感苍白的人.然而.好长时间已没有过流泪的感觉.或许是我自己将眼泪埋藏得很深.也或许是现实太残忍.压抑着眼泪不让流出罢.久违了.流泪的感觉!前些日.朋友来信说.他已通过了有关方面的考试.准备去新加坡.并且将在十二月回家一趟.拿着这封薄薄的信笺.却仿佛重有千钧.他是我高中三年结识的最贴心的朋友.高中毕业.他顺利进了重点大学.而我却被命运之神挥鞭逼进了复读班的角落.不免有些自悲自悯.黯然神伤. 那是一个暮色将垂的黄昏.时至深秋.气温也很有些低.朋友带着仆仆的风尘到学校来找我了!“兄弟! 我一眼认出是他.兴奋地喊了出来.还是像从前一样.朋友没有太多的言语.只是简单地介绍了一下新加坡方面的情况.毕竟.对于未来的路.他也很难说清.他说再过几天就要启程.可能两年三载回不来.我不禁心一沉.我知道.朋友有自己的人生.有自己的道路.我也有需要挥刀斩去的荆棘.有需要拼杀出来的血路.我们不可能永远面对面地交谈.但这一消息的确来得太突然.我几乎没有反应过来.过了今天.就要和朋友天各一方.真有点失落的空荡. 走在往昔的校园.朋友已不再属于它.而我却还要在此度过另一个冬天.路旁的玉槐树在秋风中簌簌作响.像是彼此在诉说着什么.路灯已经亮起来了.柔和的白光.然而在今天的我看来.全然是黯淡的.和以前一样.校园内有来来往往的人群.只是多了一些陌生的面孔.少了一些熟悉的模样.与朋友就这样无声地走着.纵有千言万语.却不知从何说起.我明白.此时无声胜有声.朋友几次终于忍不住.让我回去.我不说话.执拗地走了一程又一程.因为.我知道.两年三载.对于一段纯洁珍贵的友谊意味着什么.快到校门时.我是不能出校的.朋友突然转过身.手紧紧相握在一起.我知道分别的时候到了.那一刻.我有一种想哭的感觉!良久.朋友哽咽着说:“回去吧! 我已不能说话.我仰头看了看青灰色的天.我静静地收回的我的脚步.夜风渐起.吹起我零乱的头发.我把手缩回衣袖.而地上的影子.就像一滴滴长长的泪痕.在这静静的校园黄昏.为我悄然地演绎着让人心碎的苍凉!心里说:执子之手.今生珍重. [例文评析] 俗话说“感人心者莫乎情 .文章正是用一个“情 字贯穿始终.打动人心的.作者巧妙地运用对比映衬的手法.将这次相会描写得声情并茂.渲染得令人动容.这是一次怎样的相会啊.昔日的好友.如今命运悬殊.朋友即将去新加坡留学.而“我 却“被命运之神挥鞭逼进了复读班的角落 ,这是一种何等珍贵的友谊啊.朋友“带着仆仆的风尘到学校来找我 .虽然“没有太多的言语 .只有紧紧的握手.在心里默默地道一声“今生珍重 .就已经将那纯洁珍贵的友谊演绎得感人肺腑,这又是一次多么令人振奋的相会啊.“我知道.朋友有自己的人生.有自己的道路.我也有需要挥刀斩去的荆棘.有需要拼杀出来的血路 .文章开篇的心灵表白与后文的深情述说.形成了强烈的反差.也为后文的叙事抒情营造了浓烈的氛围.而题记“执子之手.今生珍重 与结尾的内心独白“执子之手.今生珍重 更是有着回环绝响之功效.不但使结构严谨.而且有力地凸现了文章的主旨. [作文训练] 人间处处有真情.我们要善于体验自身所得到的真诚的关心.爱护.观察周围生活中的闪光点.动情点.即发现.领悟人间真情. 人间自有真情在.只要用一颗感恩之心去观察.体验.领受.就一定能采撷到“真情 的花朵.请你以“真情 为话题写一篇记叙文. 要求:①立意自定,②不少于800字,③不要套作.不得抄袭. [写作指导] 文章不是无情物.一篇为人称道的好文章.往往渗透着作者真挚浓重的感情.很多人写作.主要是心灵受到了某种情感的冲击.如.遭遇到突如其来的打击.失去了最亲爱的亲朋好友.盼来了苦苦等待的成功.得到了最渴望的回报--愤怒.悲伤.喜悦.激动等等情感就会自然流于笔端.象这样“情动于衷而形于言 的文章.才可能具有撼人心魄的力量. 一要注意生活中的一些细节.我们常常为一些细节而感动.比如一句暖人心的话.一个细微的举动.细节的背后是人生.是情感.是事业. 二要写真话.清代诗人江湜说:“一切文字皆贵真.真情作诗感得人. 写真话的好处很多.写真话就有材料.只要你写心里话.国事.家事.天下事俯拾皆是.件件可论,只要你吐露真情.亲朋.邻居.同志.随处可见.桩桩可叙.请客送礼.走后门.你没有看法吗?母爱友谊.生活苦乐.你没有体味吗?匆匆行人.田间耕耘.花园草坪.能不勾起你的联想吗?这些不都是材料吗?可见认为作文没有材料的人常常是“坐守粮山愁无米 了. [佳作赏析] 娘.让我也抱您一回 我用滴滴眼泪落成个个汉字.献给我亲爱的妈妈和天下所有的母亲. --题记 娘.永别了. 娘.不知您在另一个世界里是否有知.在人间.我是最后一个和您告别的人.在一片撕心裂肺的悲痛声中.我把淌满泪水的脸颊最后一次挨在您那慈爱的脸上.就在那一刹那.您就化作缕缕青烟飘然而去.在那渺茫的天空中.我依稀看见了您远去的背影. 娘.慈悲的娘.此时竟不顾惜儿女的痛.径自飘向睽隔生死的另一世界里了啊!我现在正把您紧紧地抱在怀里.步履沉重地走向灵车. 娘.我抱着您.这个方正的小盒子里.您疼爱的眼神.温和的声音.操劳的身影.千慈万悲.千喜万苦.都在这里了吗? 我小的时候.咱家住在一个小山村中.每到晚上.点着一盏小煤油灯.我趴在炕沿边上.您坐在炕里.在昏黄的灯光下.我捧着字典.您拿着鞋底.我一字一字地写.您一针一针地纳.我看到多晚.您纳到多晚.当时浑然不觉.现在才知.那是一个不识字的母亲的一颗期盼的心.每到深夜.看到您那亲切的脸庞.常常浮起一种幼稚的想法.上帝造人.就应让人永活世上.如果有一天.您离儿远去.那将是怎样的一种痛苦呀!最可怕的一天.终于无情地降临了!娘的那盏灯啊.就在儿子的睡梦中一夜一夜地亮着.让儿梦里回到童年.醒来泪落如雨. 灵车呀.请慢点儿走.我还有很多话要对我娘说. 在您临走的头一天中午.您的子孙们围在您身旁.与您回忆往事.您把六个儿女的生日属相.一字不错地说了一遍.您显得格外兴奋.说到高兴处.咯咯地笑了起来.我满以为您从此会好起来.殊不知.那就是人们所说的“回光返照 .早知是这样.我会多和您说会儿话.娘.我现在只能抱着您的骨灰.再也听不到您那亲切的声音了. 灵车呀.请再慢点儿走.娘.我已把双腿伸平了.您舒舒服服地躺在我的怀里吧.儿子终于抱了您一回.过了此刻.我何时才能再与您厮守? 娘.您临去时.留在人间的最后一句话.您知道吗?在您昏睡之中.我连声喊您:“娘.您吃点儿饭吧! 这回您听到了.艰难地说:“你吃饭.我给你做去! 您给儿女做了一辈子的饭.弥留之际.最后一句话竟然还是给儿女们做饭.看着昏迷不醒的您.我的心碎了又碎!您的心全在别人身上.从不想一想自己.娘呀.您听到没有.您该歇一歇了.我们都已成家立业.您放心地去吧! 在那遥远的天际.您是否看到了儿女们的哀痛.我平时不信有阴间.现在多么希望其有.那么.我以后又会重新回到您的身边.我爹又能和您相伴在一起. 那一天.82岁的老爹看着您的遗容.抓住您的手.老泪纵横.泣不成声:“你怎么就这样走了?没给我留下一句话呢? 娘.这是我爹一生中唯一责怪您的一句话.您临走时.为什么不好好地嘱咐一下他呢?你们夫妻俩在一起生活了61年.没红过一次脸.白头偕老.您先去了.把我那白发苍苍的颤颤巍巍的老父亲扔得好可怜.一双干枯的老手紧紧地攥住一双天堂的冰凉的手.怎么也不愿松开.但愿随您而去.我倚着门框看着这生离死别的一幕.我的心剧烈地颤抖着.怎不令人肝肠寸断.悲痛欲绝! 娘啊.娘-- 飞扬的纸灰.请你飘过对面那白雪皑皑的青山.捎去我的心愿.说给我娘听.她就会天天回到我的梦中.纸灰飞扬着.迷蒙了我的视线.朔风旷野中.飞又复止.止又复飞.冥冥之中是在传递着阴阳相望的母子之间的呼唤? 娘啊.娘-- [简评]正如本文的题记所说.这篇文章是用眼泪写成的.读了本文之后.真的被读者那声声泪.字字血的语言文字所感染.这种强烈的情感是通过什么手法渲染出来的呢?作者通篇运用的呼告修辞方法起了非常重要的作用.如“娘啊.娘-- 增强了整个呼唤的抒情表达效果.有力地表达了自己的悲痛情感.可以说.这种呼唤的情感贯穿全文.也使文章回环往复.荡气回肠.使读者也受到了强烈的感染. 第9练 用墨如泼与惜墨如金 [训练目的] 根据表达的需要.安排详略.详略分明.张弛有致. [复习指导] 一篇优秀的记叙文一定要做到条理清楚.条理清楚当然要讲究语言得体和恰当地运用记叙的顺序.可是.我们也会遇到这种情况:作文语言是很棒的.所运用记叙的顺序也有利于表达主题.但读完文章之后还是给人一种懵懵懂懂的感觉.为什么呢?这可能是文章不讲究记叙的详略.详略不得当.文章主题的表达就失之偏颇.给人满头雾水的感觉. 使作文详略得当.我们要注意以下问题: 【查看更多】

     

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