1.考点透视.落实双基 在初中数学总复习中.首要的一环就是依据教学大纲和各省(市)制定的.确定中考学生必须掌握的知识点有多少.具体是什么,然后结合教材进行系统复习.使学生对教材中必须掌握的基础知识.基本技能能有一个明确的目标.一般地说.第一轮复习可按初中数学知识体系.把初中21章的内容归纳成实数.代数式.方程.函数及其图象.统计初步.线段(角)与三角形.四边形.相似形.解直角三角形.圆共11个单元复习. 每个单元着重从以下三个方面进行: (1)考点透视 从近四年各省市的中考题中.选取本单元应考的知识点.进行概括性的归纳. (2)考题分析 以近四年的中考题为素材.既把能够体现本单元重要知识点.又是各省市中考题共鸣的考题精选出来.进行分析.讲解.以做到考点与考题的一致性. (3)考题训练 紧扣本单元的考点.编写出一套练习题.供学生练习.以检查学生对本单元考点的掌握情况. 这样安排.既能使考生在复习备考的过程中感受初中数学应掌握的约220知识点.又体会到初中数学21章的内容.按知识块组合成11个单元进行分类复习.能起到一定的整合作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某农村中学为了决定是否统一制作校服,以及如果统一制作的话,什么价位为好,做—次民意调查,并选这次调查在初—·一班进行

请回答下列问题:

(1)这次调查的问题是什么?

(2)这次调查的对象是哪些人?

(3)用什么样的调查方法进行?

(4)怎样记录调查结果并提出这次调查的结论?

(5)这次调查应该注意什么?

查看答案和解析>>

为了贯彻落实国家关于增强青少年体质的计划,重庆市全面实施了义务教育学段中小学学生“饮用奶计划”的营养工程.某牛奶供应商拟提供A(原味)、B(草莓味)、C(核桃味)、D(菠萝味)、E(香橙味)等五种口味的学生奶供学生选择(所有学生奶盒性状、大小相同),为了了解对学生奶口味的喜好情况,某初中学九年级(1)班张老师对全班同学进行了调查统计,制成了如下两幅不完整的统计图:

(1)该班五种口味的学生奶喜好人数组成一组统计数据,直接写出这组数据的平均数,并将折线统计图补充完整;

(2)在进行调查统计的第二天,张老师为班上每位同学发放一盒学生奶.喜好B味的小明和喜好C味的小刚等四位同学最后领取,剩余的学生奶放在同一纸箱里,分别有B味2盒,C味和D味各1盒,张老师从该纸箱里随机取出两盒学生奶.请你用列表法或画树状图的方法,求出这两盒牛奶恰好同时是小明和小刚喜好的学生奶的概率.

查看答案和解析>>

为了贯彻落实国家关于增强青少年体质的计划,重庆市全面实施了义务教育学段中小学学生“饮用奶计划”的营养工程.某牛奶供应商拟提供A(原味)、B(草莓味)、C(核桃味)、D(菠萝味)、E(香橙味)等五种口味的学生奶供学生选择(所有学生奶盒性状、大小相同),为了了解对学生奶口味的喜好情况,某初中学九年级(1)班张老师对全班同学进行了调查统计,制成了下面两幅不完整的统计图:

(1)该班五种口味的学生奶喜好人数组成一组统计数据,直接写出这组数据的平均数,并将折线统计图补充完整;

(2)在进行调查统计的第二天,张老师为班上每位同学发放一盒学生奶.喜好B味的小明和喜好C味的小刚等四位同学最后领取,剩余的学生奶放在同一纸箱里,分别有B味2盒,C味和D味各1盒,张老师从该纸箱里随机取出两盒学生奶.请你用列表法或画树状图的方法,求出这两盒牛奶恰好同时是小明和小刚喜好的学生奶的概率.

查看答案和解析>>

已知初数a、b、c在数轴上对应的点如图所示,则下列式子中正确的是(  )

查看答案和解析>>

(2013•重庆模拟)2012年4月5日下午,重庆一中初2013级“智力快车”比赛的决赛在渝北校区正式进行.“智力快车”活动是我校综合实践课程的传统版块,已有多年历史,比赛试题的内容涉及到文史艺哲科技等多个方面.随着时代的变化,其活动项目也在不断更新.今年的比赛除了继承传统的“快速判断”、“猜猜看”、“英语平台”、“风险提速”四个环节外,特新增了“动手动脑”一项.比赛结束后,一综合实践小组成员就新增环节的满意程度,对现场的观众进行了抽样调查,给予评分,其中:非常满意--5分,满意--4分,一般--3分,有待改进--2分,并将调查结果制作成了如图的两幅不完整的统计图:

(1)本次共调查了
20
20
名同学,本次调查同学评分的平均得分为
3.9
3.9
分;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)如果评价为“一般”的只有一名是男生,评价为“有待改进”的只有一名是女生,针对“动手动脑”环节的情况,综合实践小组的成员分别从评价为“一般”和评价为“有待改进”的两组中,分别随机选出一名同学谈谈意见和建议,请你用列表或画树状图的方法求出所选两名同学刚好都是女生的概率.

查看答案和解析>>


同步练习册答案