C[命题意图]本小题主要考查对数函数的性质.函数的单调性.函数的值域.考生在做本小题时极易忽视a的取值范围.而利用均值不等式求得a+b=,从而错选D,这也是命题者的用苦良心之处. [解析1]因为 f,所以|lga|=|lgb|,所以a=b.或.所以a+b= 又0<a<b,所以0<a<1<b.令由“对勾 函数的性质知函数在(0,1)上为减函数.所以f=1+1=2,即a+b的取值范围是. [解析2]由0<a<b,且f(a)=f(b)得:.利用线性规划得:.化为求的取值范围问题..过点时z最小为2,∴(C) 已知函数f(x)=|lgx|.若0<a<b,且f(a)=f(b),则a+2b的取值范围是 (A) (B) (C) (D) 函数y=log2x的图象大致是高^考#资*源^网 (A) (B) (C) (D) 解析:本题考查对数函数的图象和基本性质. 答案:C 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本小题满分13分)

已知中心在坐标原点O的椭圆C经过点A(2,3),且点F(2,0)为其右焦点。

(1)求椭圆C的方程;

(2)是否存在平行于OA的直线,使得直线与椭圆C有公共点,且直线OA与的距离等于4?若存在,求出直线的方程;若不存在,请说明理由。

【命题意图】本小题主要考查直线、椭圆等基础知识,考查运算求解能力、推理论证能力,考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想。

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(本小题满分13分)

已知中心在坐标原点O的椭圆C经过点A(2,3),且点F(2,0)为其右焦点。

(1)求椭圆C的方程;

(2)是否存在平行于OA的直线,使得直线与椭圆C有公共点,且直线OA与的距离等于4?若存在,求出直线的方程;若不存在,请说明理由。

【命题意图】本小题主要考查直线、椭圆等基础知识,考查运算求解能力、推理论证能力,考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想。

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中,内角A,B,C所对的分别是a,b,c。已知a=2,c=,cosA=.

(I)求sinC和b的值;

(II)求的值。

【考点定位】本小题主要考查同角三角函数的基本关系、二倍角的正弦与余弦公式、两角和余弦公式以及正弦定理、余弦定理等基础知识,考查基本运算求解能力.

 

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中,内角A,B,C所对的分别是a,b,c。已知a=2,c=,cosA=.
(I)求sinC和b的值;
(II)求的值。
【考点定位】本小题主要考查同角三角函数的基本关系、二倍角的正弦与余弦公式、两角和余弦公式以及正弦定理、余弦定理等基础知识,考查基本运算求解能力.

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(2010四川理数)(20)(本小题满分12分)

已知定点A(-1,0),F(2,0),定直线lx,不在x轴上的动点P与点F的距离是它到直线l的距离的2倍.设点P的轨迹为E,过点F的直线交EBC两点,直线ABAC分别交l于点MN

(Ⅰ)求E的方程;

(Ⅱ)试判断以线段MN为直径的圆是否过点F,并说明理由.【来源:全,品…中&高*考+网】

本小题主要考察直线、轨迹方程、双曲线等基础知识,考察平面机袭击和的思想方法及推理运算能力.

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同步练习册答案