解析：本例主要是培养学生理解概念的程度，了解解决数学问题都需要算法

算法一：按照逐一相加的程序进行.

第一步　计算1＋2，得到3；

第二步　将第一步中的运算结果3与3相加，得到6；

第三步　将第二步中的运算结果6与4相加，得到10；

第四步　将第三步中的运算结果10与5相加，得到15；

第五步　将第四步中的运算结果15与6相加，得到21；

第六步　将第五步中的运算结果21与7相加，得到28.

算法二：可以运用公式1＋2＋3＋…＋n＝直接计算.

第一步　取n＝7；

第二步　计算；

第三步　输出运算结果.

如图，设A、B两点在河的两岸，一测量者在A的同侧，在所在的河岸

边选定一点C,测出AC的距离为50m，∠ ACB＝45°，∠CAB＝105°后，

就可以计算出A、B两点的距离为

A.m        B.m        C.m        D.m 

对定义域分别是D_f，D_g的函数y＝f(x)，y＝g(x)，规定：函数h(x)＝
(1)若函数f(x)＝，g(x)＝x²，写出函数h(x)的解析式；
(2)求问题(1)中函数h(x)的值域．

如图，设A、B两点在河的两岸，一测量者在A的同侧，在所在的河岸边选定一点C,测出AC的距离为50m，∠ ACB＝45°，∠CAB＝105°后，就可以计算出A、B两点的距离为（    ）

A．       B．m             C．m                       D．m