小于或等于5的-- 5.4.3.2.1,大于或等于--–2.–1. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图,在中,,点在线段上运动(D不与B、C重合),连接AD,作交线段

(1)当时,      °,      °;点D从B向C运动时,逐渐变        (填“大”或“小”);
(2)当等于多少时,,请说明理由;
(3)在点D的运动过程中,的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出的度数.若不可以,请说明理由。

查看答案和解析>>

如图,在中,,点在线段上运动(D不与B、C重合),连接AD,作交线段

(1)当时,      °,      °;点D从B向C运动时,逐渐变        (填“大”或“小”);
(2)当等于多少时,,请说明理由;s
(3)在点D的运动过程中,的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出的度数.若不可以,请说明理由。

查看答案和解析>>

如图,在中,,点在线段上运动(D不与B、C重合),连接AD,作交线段

(1)当时,      °,      °;点D从B向C运动时,逐渐变        (填“大”或“小”);

(2)当等于多少时,,请说明理由;s

(3)在点D的运动过程中,的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出的度数.若不可以,请说明理由。

 

查看答案和解析>>

符号“≥”的含义是“大于或等于”,即“不小于”,符号“≤”的含义是“小于或等于”,即“不大于”.请用文字语言翻译下列不等式;

(1):______________________________;

(2)-|x|≤0:_____________ ______________.

 

查看答案和解析>>

如图,在中,,点在线段上运动(D不与B、C重合),连接AD,作交线段

(1)当时,       °,       °;点D从B向C运动时,逐渐变         (填“大”或“小”);

(2)当等于多少时,,请说明理由;

(3)在点D的运动过程中,的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出的度数.若不可以,请说明理由。

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案