如图1.AC+BC AB.这是根据: . (图1) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

操作实验:

如图,把等腰三角形沿顶角平分线对折并展开,发现被折痕分成的两个三角形成轴对称.
所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C
归纳结论:如果一个三角形有两条边相等,那么这两条边所对的角也相等.
根据上述内容,回答下列问题:
思考验证:
如图(4),在△ABC中,AB=AC

试说明∠B=∠C的理由.(添加辅助线说明)
探究应用:
如图(5),CBAB,垂足为BDAAB,垂足为AEAB的中点,AB=BCCEBDF,连接DCDEACACDE交于点O

(1)BEAD是否相等?为什么?
(2)小明认为AC垂直平分线段DE,你认为对吗?说说你的理由。
(3)∠DBC与∠DCB相等吗?试说明理由.

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操作实验:

如图,把等腰三角形沿顶角平分线对折并展开,发现被折痕分成的两个三角形成轴对称.

所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C

归纳结论:如果一个三角形有两条边相等,那么这两条边所对的角也相等.

根据上述内容,回答下列问题:

思考验证:

如图(4),在△ABC中,AB=AC

试说明∠B=∠C的理由.(添加辅助线说明)

探究应用:

如图(5),CBAB,垂足为BDAAB,垂足为AEAB的中点,AB=BCCEBDF,连接DCDEACACDE交于点O

(1)BEAD是否相等?为什么?

(2)小明认为AC垂直平分线段DE,你认为对吗?说说你的理由。

(3)∠DBC与∠DCB相等吗?试说明理由.

 

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操作实验:
如图,把等腰三角形沿顶角平分线对折并展开,发现被折痕分成的两个三角形成轴对称.所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.
归纳结论:如果一个三角形有两条边相等,那么这两条边所对的角也相等.根据上述内容,回答下列问题:
思考验证:如图(4),在△ABC中,AB=AC.试说明∠B=∠C的理由.
探究应用:
如图(5),CB⊥AB,垂足为B,DA⊥AB,垂足为A.E为AB的中点,AB=BC,CE⊥BD.
(1)BE与AD是否相等?为什么?
(2)小明认为AC是线段DE的垂直平分线,你认为对吗?说说你的理由。
(3)∠DBC与∠DCB相等吗?试说明理由.

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如图所示,A、B两点分别位于一个池塘的两侧,池塘西边有一座假山D,在DB的中点C处有一个雕塑,张倩从点A出发,沿直线AC一直向前经过点C走到点E,并且CE=CA,然后她测量点E到假山D的距离,则DE的长度就是A、B两点之间的距离。
(1)你能说明张倩这样做的根据吗?
(2)如果张倩未带测量工具,但是知道A和假山、雕塑分别相距200米、120米,你能帮助她确定AB的长度范围吗?
(3)在第(2)问的启发下,你能“已知三角形的一边和另一边上的中线,求第三边的范围吗?”请你解决下列问题:在△ABC中,AD是BC边的中线,AD=3cm,AB=5cm,求AC的取值范围。

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如图,直线AC∥DF,C、E分别在AB、DF上,小华想知道∠ACE和∠DEC是否互补,但是他有没有带量角器,只带了一副三角板,于是他想了这样一个办法:首先连结CF,再找出CF的中点O,然后连结EO并延长EO和直线AB相交于点B,经过测量,他发现EO=BO,因此他得出结论:∠ACE和∠DEC互补,而且他还发现BC=EF。

以下是他的想法,请你填上根据。小华是这样想的:
因为CF和BE相交于点O,
根据                                  得出∠COB=∠EOF;
而O是CF的中点,那么CO=FO,又已知 EO=BO,                
根据                                  得出△COB≌△FOE,   
根据                                  得出BC=EF,
根据                                  得出∠BCO=∠F,
既然∠BCO=∠F,根据                                              出AB∥DF,
既然AB∥DF,根据                                           得出∠ACE和∠DEC互补.

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