探索计算:- 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

计算:+…+(n为正整数).

这个式子共有n项,属于异分母分数加减的类型.如果先通分,将各项化为同分母分数的话,分母将十分庞大,这是很困难的,在实际运算的时候也是不现实的,那么怎么办呢?

让我们分析一下各项的特点:都是的形式,当n取从1开始渐次增大的自然数时,就是各项了.可以把看成是各项的代表式.我们知道

利用这一点,每一项都可以拆成两项,由于n是按自然数逐次递增的,所以前后两项拆开后会有相同部分可以抵消,如:

=()+()

=1-

所以可得

+…+

=()+()+…+()+()

=1-+…+

=1-

看!经过拆项以后,原本很复杂的计算,一下子简单了!诺长的一个式子,最后的结果也很简单.“巧拆”带来“巧算”.

利用这样拆分的方法,你想想下面的计算题,能否做到又快又准呢?

(1)+…+(n为大于2的整数);

(2)+…+(n为正整数);

(3)+…+(n为正整数).

在你完成上面的计算后,可与同学们讨论一下,对于

+…+(n为正整数)

能否还采用这样的拆项方法进行巧算?为什么?再与同学们探索一下,对于下面的式子,如何计算?

+…+(n为正整数).

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探索与发现,△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线.
(1)如图,若∠B=20°,∠C=58°,求∠EAD的度数.
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(2)如图,当∠B和∠C(∠C>∠B)为锐角时,由第1小题的计算过程,猜想∠EAD、∠B和∠C之间的关系是
 
(不必说明理由).
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(3)如图,当∠B为锐角,而∠ACB分别为直角和钝角时,第(2)小题的结论还成立吗?(只写成立或不成立,不必说明理由):
 

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22、探索题:如下图在一些大小相等的正方形内分别排列着一些等圆.

(1)请观察上图并填写下表
图形编号 (1) (2) (3) (4) (5) (6)
圆的个数
1
4
9
16
25
36
(2)你能试着表示出第n个正方形中圆的个数吗?用你发现的规律计算出第2009个图形中有多少个圆.

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18、计算器为我们探索一些用笔算不太方便的数字规律提供了极大的方便,比如奇妙的数字塔:
342=1156
3342=111556
33342=11115556
333342=1111155556
我们发现上面这些数字结果呈现规律性,那么不用计算器你发现:33333342=
11111115555556

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探索题:
(1)如图,已知任意三角形的内角和为180°,试利用过多边形一个顶点引对角线把多边形分割成三角形的办法,寻求多边形内角和的公式.
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根据上图所示,填空:一个四边形可以分成
 
个三角形,于是四边形的内角和为
 
;一个五边形可以分成
 
个三角形,于是五边形的内角和为
 
…按此规律,一个n边形可以分成
 
个三角形,于是n边形的内角和为
 

(2)计算下列各题:
6×7=
 
;66×67=
 
;666×667=
 
;6666×6667=
 

观察上述的结果,利用你发现的规律,直接写出:
66…6
n个6
×
66…67
(n-1)个6
=
 

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