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    3．找出突破口完成推断 常见的突破口:含碳量最低的烃.遇三氯化铁呈紫色.遇浓溴水产生白色沉淀.产量是衡量石油化工水平的标志.能发生银镜反应.能使石蕊试液变红等. 突破口1.物质的特征性质 能与Na发生反应的:醇-OH.酚-OH.-COOH 能与NaOH发生反应的: 酚-OH.-COOH 能与Na2CO3发生反应的: 酚-OH.-COOH 能与Na2CO3反应产生气体的: -COOH 能与NaHCO3发生反应的: -COOH 突破口二:抓住特征条件. ①与NaOH/醇或NaOH/H2O反应的有:卤代烃-X.酚类-OH.羧酸-COOH.酯类-COOR ②. Br2(g) 烷烃.烷基 Br2(l) 芳香烃 Br2(H2O) 烯烃.炔烃.酚类Br2(CCl4) 烯烃.炔烃 ③. H2SO4:苯硝化.苯磺化.醇消去.醇(酸)酯化.酯(二糖.多糖.油脂.蛋白质等)水解 ④. H2 /催化剂 :烯烃.炔烃.芳香烃.醛.酮 ⑤. Cu/O2.加热.银氨溶液.新制Cu(OH)2悬浊液.NaHCO3溶液 突破口三:根据特征数字推断官能团 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在下图装置中，烧瓶中充满干燥气体A，将滴管中的液体B挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹，尖嘴管有液体呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。

    （1）若A为HCl气体，B为石蕊试液，则形成红色的喷泉。试分析红色喷泉形成的原因。

    （2）请你根据喷泉形成的原理，选择适当的A和B来完成喷泉实验（至少通过三种途径且其中一种喷泉为有色）。将你的选择填入下表。

    A

    B

    喷泉颜色

    途径1

    途径2

    途径3

    （3）已知气体压强p、体积V、温度T、物质的量n之间的关系可用克拉珀龙方程式表示：pV＝nRT（R为常数）．你能否根据此关系再找出能够完成喷泉实验的其他条件？?

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    在下图装置中，烧瓶中充满干燥气体A，将滴管中的液体B挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹，尖嘴管有液体呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。

    （1）若A为HCl气体，B为石蕊试液，则形成红色的喷泉。试分析红色喷泉形成的原因。

    （2）请你根据喷泉形成的原理，选择适当的A和B来完成喷泉实验（至少通过三种途径且其中一种喷泉为有色）。将你的选择填入下表。

     

    A

    B

    喷泉颜色

    途径1

     

     

     

    途径2

     

     

     

    途径3

     

     

     

    （3）已知气体压强p、体积V、温度T、物质的量n之间的关系可用克拉珀龙方程式表示：pV＝nRT（R为常数）．你能否根据此关系再找出能够完成喷泉实验的其他条件？?

     

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    在下图装置中，烧瓶中充满干燥气体A，将滴管中的液体B挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹，尖嘴管有液体呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。

    （1）若A为HCl气体，B为石蕊试液，则形成红色的喷泉。试分析红色喷泉形成的原因。

    （2）请你根据喷泉形成的原理，选择适当的A和B来完成喷泉实验（至少通过三种途径且其中一种喷泉为有色）。将你的选择填入下表。

     

    A

    B

    喷泉颜色

    途径1

     

     

     

    途径2

     

     

     

    途径3

     

     

     

    （3）已知气体压强p、体积V、温度T、物质的量n之间的关系可用克拉珀龙方程式表示：pV＝nRT（R为常数）．你能否根据此关系再找出能够完成喷泉实验的其他条件？?

     

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    某校进行中考化学实验操作考查有以下四个考题：①粗盐提纯 ②酸的化学性质 ③二氧化碳的制取、收集和验满 ④氧气的制取、收集和验满。考查的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前
    请回答：
    （1）指出上图中仪器a的名称：_________。
    （2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第_________个考题。
    （3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因：③_________、④_________；
    （4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：__________________；若增加_________(填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。

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    （1）甲、乙、丙三位同学，分别在相同条件下用乙酸与乙醇反应来制取乙酸乙酯，但未用饱和Na2CO3溶液来吸收．然后将得到的酯提纯，在未用指示剂的情况下，他们都先加NaOH中和过量的酸，然后用蒸馏法将酯分离出来．但得到的结果却不同：①甲得到了不溶于水的中性酯；②乙得到显酸性的酯；③丙得到大量水溶性物质．试分析产生上述各种现象的原因．
     

    （2）丙同学为了进一步找出原因，将所得产物进行了分离探究，他的实验操作步骤流程如图．请你帮他完成该实验：在图中圆括号内填入适当的试剂，在方括号内填入适当的分离方法，在方框内填入所分离的有关物质的名称．
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