10.某化学课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物.并从“乙醇催化氧化实验 得到一些 认识有关催化剂的催化机理等问题. (1)甲同学其实验操作为:预先使棉花团浸透乙醇.并照图5-39装置好实验装置,在铜丝的中间部分加热.片刻后开始有节奏地鼓入空气.即可观察到明显的实验现象. 请回答以下问题: ①被加热的铜丝处发生的反应的化学方程式为 . ②从A管中可观察到 实验现象.从中可认识到在该实验过程中催化剂起催化作用时参加了化学反应.还可认识到催化剂起催化作用时需要一定的 . (2)乙同学研究乙醇氧化的实验并验证其产物.组合一套实验装置(图中的夹持仪器均未画出.“△ 表示酒精灯热源).仪器中盛放的试剂为:a-无水乙醇,b-铜丝,c-无水硫酸铜,d-新制氢氧化铜悬浊液. ①若要保证此实验有较高的效率.还需补充的仪器有 . 理由 . ②实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是 . ③装置中.若撤去高锰酸钾加热部分并用夹子夹K.其它操作不变.则无水硫酸铜无明显变化.其余现象与②相同.推断燃烧管中主要反应的化学方程式 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某化学课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了甲、乙、丙三套装置(图中的夹持仪器均未画出,“△”表示酒精灯热源),每套装置又可划分为①、②、③三部分.仪器中盛放的试剂为:a-无水乙醇(沸点:78℃);b-铜丝;c-无水硫酸铜;d-新制氢氧化铜悬浊液.
(1)简述两套方案各自的优点:
甲:①中用分液漏斗可以控制液体的流量,控制反应的进行;
②中用热水浴加热,可形成较平稳的乙醇气流,使反应更充分;
②中的斜、长导管起到冷凝回流乙醇蒸汽的作用 )
甲:①中用分液漏斗可以控制液体的流量,控制反应的进行;
②中用热水浴加热,可形成较平稳的乙醇气流,使反应更充分;
②中的斜、长导管起到冷凝回流乙醇蒸汽的作用 )


乙:①与③中的干燥管可防止溶液中的水与无水硫酸铜反应,避免干扰生成物的验证
乙:①与③中的干燥管可防止溶液中的水与无水硫酸铜反应,避免干扰生成物的验证

(2)集中两套方案的优点,组成一套比较合理完善的实验装置,可按气流由左至右的顺序表示为
乙①;甲②;乙③
乙①;甲②;乙③
(例如甲①,乙②)
(3)若要保证此实验有较高的效率,还需补充的仪器有
温度计
温度计

理由
控制水浴温度在78℃或略高于78℃,使乙醇蒸汽平稳流出,减少挥发,提高反应效率
控制水浴温度在78℃或略高于78℃,使乙醇蒸汽平稳流出,减少挥发,提高反应效率

(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是
c处无水硫酸铜变蓝,d处生成红色沉淀
c处无水硫酸铜变蓝,d处生成红色沉淀

(5)装置中,若撤去第①部分,其它操作不变,则无水硫酸铜无明显变化,其余现象与(4)相同,推断燃烧管中主要反应的化学方程式
C2H5OH
Cu
CH3CHO+H2
C2H5OH
Cu
CH3CHO+H2

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某化学课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了如图所示甲、乙、丙3套装置(图中的夹持仪器均未画出,“△”表示酒精灯热源),每套装置又划分为①、②、③3个部分。仪器中盛放的试剂:a为无水乙醇(沸点:78 ℃),b为铜丝,c为无水硫酸铜,d为新制的氢氧化铜悬浊液。

 

(1)简述3套方案各自的优点。

(2)集中各套方案的优点组成一套比较合理完善的实验装置,按气流由左到右的顺序表示为____________________(例如甲①,乙②,丙③)。

(3)若要保证此实验有较高的效率,还需补充的仪器有_______________________,理由是________________________________________________________________。

(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是___________________________________。

(5)装置中,若撤去第①部分,其他操作不变,则无水硫酸铜无明显变化,其余现象与(4)相同,推断硬质玻璃管中主要反应的化学方程式是:______________________________。

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某化学课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了甲、乙两套装置(图中的夹持仪器均未画出,“△”表示酒精灯热源),每套装置又可划分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为:a-无水乙醇(沸点:78 ℃);b-铜丝;c-无水硫酸铜;d-新制氢氧化铜悬浊液。

(1)对比两套方案,简述各自的优点:

甲_______________________________

________________________________。

乙_______________________________

________________________________。w.w.w.k.s.5.u. c.o.m

(2)集中两套方案的优点,组成一套比较合理完善的实验装置,可按气流由左至右的顺序表示为1.甲①(接干燥管) 2.  _______  3.  _______(例如甲①,乙②)

(3)实验中钢丝的作用是_________________。

(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是______________________________________。

(5)装置中,若撤去第①部分,其它操作不变,则无水硫酸铜无明显变化,其余现象与(4)相同,推断燃烧管中主要反应的化学方程式_________________________。

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某化学课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了甲、乙二套装置(图中的夹持仪器均未画出,“△”表示酒精灯热源),每套装置又可划分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为:a-无水乙醇(沸点:78 ℃);b-铜丝;c-无水硫酸铜;d-银氨溶液。

(1)简述两套方案各自的优点:

                                                                                 

                                                                                 

(2)集中两套方案的优点,组成一套比较合理完善的实验装置,可按气流由左至右的顺序表示为________________                          (例如甲①,乙②)

(3)若要保证此实验有较高的效率,还需补充的仪器有                            。理由                                  

(4)写出d中的化学方程式                                               ,该反应类型为             

(5)装置中,若撤去第①部分,其它操作不变,则无水硫酸铜无明显变化,其余现象与(4)相同,推断燃烧管中主要反应的化学方程式_______________________________________。

 

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某化学课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了甲、乙两套装置(图中的夹持仪器均未画出,“△”表示酒精灯热源),每套装置又可划分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为:a-无水乙醇(沸点:78 ℃);b-铜丝;c-无水硫酸铜;d-新制氢氧化铜悬浊液。

(1)对比两套方案,简述各自的优点:

甲_______________________________

________________________________。

乙_______________________________

________________________________。

(2)集中两套方案的优点,组成一套比较合理完善的实验装置,可按气流由左至右的顺序表示为1.甲①(接干燥管) 2.  _______ 3.  _______(例如甲①,乙②)

(3)实验中钢丝的作用是_________________。

(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是______________________________________。

(5)装置中,若撤去第①部分,其它操作不变,则无水硫酸铜无明显变化,其余现象与(4)相同,推断燃烧管中主要反应的化学方程式_________________________。

 

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