化学实验兴趣小组在实验室 进行氢气在氯气中的燃烧实验。

设计如下图所示装置I制备和收焦干燥纯净的氯气以备后续实验；

烧瓶中发生反应的离子方程式为        ；

请根据实验目的将装置I中虚线框内装置补充完整并在括号内注明所需试剂；

在右图所示装置Ⅱ中，在试管中先加入过量铁粉，再滴入少量CaSO4溶液，最后加入一定量稀盐酸，塞上胶塞，观察到有大量气泡产生。

①检查制取氢气装置气密性的操作方法是                          

②当点燃氢后，将导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察到的现象是                      

当氢气停止燃烧后，取出导管，同学们进行了分组探究实验。A组同学发现制氢气后的试管中还有较多固体剩余，同学们将足量氯气通入试管中，发现固体全部消失，但未观察到有气泡产生，请解释可能原因（用离子方程式表示）；             ；B组同学向集气瓶中注入适量水，用力振荡后，向中满入少量Na2SO3溶液，发现溶液中没有出现黄色沉淀，但再向溶液中滴入稀盐酸酸化的氯化钡溶液后，生成了白色沉淀。[已知Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O]，同学们分析是由于集气瓶中还有少量氯气残留的缘故。可以解释该实验现象的两个离子方程式是：

①                        

②                       

化学实验兴趣小组在实验室进行氢气在氯气中的燃烧实验

（一）设计如下图所示装置I制备和收集干燥纯净的氯气以备后续实验：

①烧瓶中发生反应的离子方程式为：                                        ；

②请根据实验目的将装置I中虚线框内装置补充完整并在括号内注明所需试剂；

（二）在右图所示装置II中，在试管中先加入过量铁粉，再滴入少量CuSO₄溶液，最后加入一定量稀盐酸，塞上胶塞，观察到有大量气泡产生。

①检查制取氢气装置气密性的操作方法是                 

②当点燃氢气后，将导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察到的现象是                                                          

③试管中加入少量CuSO₄溶液的作用是             ，其原理是              

（三）当氢气停止燃烧后，取出导管，同学们进行了分组探究实验，A组同学发现制取氢气后的试管中还有较多固体剩余。同学们将足量氯气通入试管中，发现固体全部消失，但未观察到有气泡产生。请解释可能原因（用离子方程式表示）：                   

                                      ；B组同学向集气瓶中注入适量水，用力振荡后，向其中滴入少量Na₂S₂O₃溶液，发现溶液中没有出现黄色沉淀，但再向溶液中滴入稀盐酸酸化的氯化钡溶液后，生成了白色沉淀。（已知Na₂S₂O₃+ H₂SO₄= Na₂SO₄+S↓+SO₂↑+ H₂O），同学们分析是由于集气瓶中还有少量氯气残留的缘故。可以解释该实验现象的两个离子方程式是：

①                                                          

②                                                          

（12分）化学实验兴趣小组在实验室 进行氢气在氯气中的燃烧实验。

   （一）设计如下图所示装置I制备和收焦干燥纯净的氯气以备后续实验；

   烧瓶中发生反应的离子方程式为        ；

        请根据实验目的将装置I中虚线框内装置补充完整并在括号内注明所需试剂；

   （二）在上图所示装置Ⅱ中，在试管中先加入过量铁粉，再滴入少量CaSO₄溶液，最后加入一定量稀盐酸，塞上胶塞，观察到有大量气泡产生。

       ①检查制取氢气装置气密性的操作方法是            

       ②当点燃氢后，将导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察到的现象是        

   （三）当氢气停止燃烧后，取出导管，同学们进行了分组探究实验。A组同学发现制氢气后的试管中还有较多固体剩余，同学们将足量氯气通入试管中，发现固体全部消失，但未观察到有气泡产生，请解释可能原因（用离子方程式表示）；          ；B组同学向集气瓶中注入适量水，用力振荡后，向中满入少量Na₂SO₃溶液，发现溶液中没有出现黄色沉淀，但再向溶液中滴入稀盐酸酸化的氯化钡溶液后，生成了白色沉淀。[已知Na₂S₂O₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+S↓+SO₂↑+H₂O]，同学们分析是由于集气瓶中还有少量氯气残留的缘故。可以解释该实验现象的两个离子方程式是：

       ①