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    主题 在探索具体事物之间的数量关系和变化规律基础上.用符号进行一般化的表示. 培养学生的探索精神.发展符号感.体会数学与现实生活的紧密联系. 关键信息 经历对数学和现实生活中具体事物的探索过程.以及实际操作.独立思考.沟通交流的学习过程.发展学生的思维.初步体会数学的建模思想. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    对于三种常见的统计图：扇形统计图、折线统计图和条形统计图，下面说法正确的是（　　）

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    18、下列有关频数分布表和频数分布直方图的理解，正确的是（　　）

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    9、下列说法错误的是（　　）

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    1、对于条形统计图、折线统计图和扇形统计图这三种常见的统计图，下列说法正确的是（　　）

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    11、下列说法不正确的是（　　）

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