鼓励学生独立解决多项式除以单项式的问题. 回顾与思考教学建议: 设立“回顾与思考的意图是运用问题的形式帮助学生梳理本章内容.建立一定的知识体系.教学时.可以首先鼓励学生独立回顾所学的内——青夏教育精英家教网—

鼓励学生独立解决多项式除以单项式的问题. 回顾与思考教学建议: 设立“回顾与思考的意图是运用问题的形式帮助学生梳理本章内容.建立一定的知识体系.教学时.可以首先鼓励学生独立回顾所学的内容.并尝试回答教科书中提出的问题.在对问题进行回答时.教师应关注学生运用自己的语言解释答案的过程.关注学生运用例子说明自己对有关知识的理解.而不是简单复述书上的结论.学生的答案只要合理教师都应给予肯定.在独立思考的基础上.开展小组交流和全班交流.使学生在反思与交流的过程中逐渐建立知识体系.在教学中一定要把握:概念.法则--不必死记硬背,运算--能说出算理. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

林城市对教师试卷讲评课中学生参与的深度和广度进行评价，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项．评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况，绘制了如图两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息解答下列问题：

（1）在这次评价中，一共抽查了　　名学生；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）如果全市有16万名初中学生，那么在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有多少万人？

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（1）在这次评价中，一共抽查了　　名学生；

（2）请将条形统计图补充完整；

（3）如果全市有16万名初中学生，那么在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有多少万人？

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林城市对教师试卷讲评课中学生参与的深度和广度进行评价，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项．评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况，绘制了如图两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息解答下列问题：

（1）在这次评价中，一共抽查了　　名学生；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）如果全市有16万名初中学生，那么在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有多少万人？

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某校为了了解学生的身体素质情况，对初三(2)班的50名学生进行了立定跳远、铅球、100米三个项目的测试，每个项目满分10分，如图，是将该班学生所得的三项成绩(成绩均为整数)之和进行整理后，分成5组画出的条形图，已知从左到右前4个小组的百分比分别为2％，10％，12％，46％，下列说法其中正确的说法是